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1、三年級團隊 課程設計 三年級級任團隊 林長天林長天 鼓舞鼓舞 高純蓉高純蓉 莫內的魅力莫內的魅力 呂政武呂政武 從心開始從心開始 徐月珍徐月珍 樂在工作樂在工作 龎海濤龎海濤 突破極限突破極限 林麗君林麗君 事半功倍事半功倍 鄭淑芬鄭淑芬 堅強的樂觀者堅強的樂觀者 處世原則:處世原則: 穩忍準狠穩忍準狠 做人原則:做人原則: 追求共識的圓點追求共識的圓點 思考的盲點思考的盲點 歷史學家 社會學家社會學家 政治學家政治學家 法律學家經濟學家 經濟學家 地理學家 心理學家 體質人類學 文化人類學文化人類學 人 社會科學對人研究的各種途徑 頭腦 環境環境 歷史學家 社會學家社會學家 政治學家政治學家
2、 法律學家經濟學家 經濟學家 地理學家 心理學家 體質人類學 文化人類學文化人類學 人 交 換 規範 權力 群體 記憶 文化 體質 環境 歷史學家 社會學家社會學家 政治學家政治學家 法律學家經濟學家 經濟學家 地理學家 心理學家 體質人類學 文化人類學文化人類學 人 人 際 關 係 智 慧 內省智慧 音 樂 智 慧 語文智慧空間智慧 邏 輯 數 學 智 慧 肢 體 動 覺 智 慧 自然觀察智慧 Multiple intelligences theory 智慧發展中主要過程智慧發展中主要過程 Crystallizing experiences 【明朗化經驗明朗化經驗 】- Thomas Arm
3、strong Paralyzing experiences 【麻痺化經驗麻痺化經驗 】-Joseph Walter 課程設計文化結構圖課程設計文化結構圖 課程設計觀念體系課程設計觀念體系 教學技術體系教學技術體系 環境規範體系環境規範體系 物質文化體系物質文化體系 學校行政文化學校行政文化 家長參與文化家長參與文化 學生參與文化學生參與文化 教師文化教師文化 價值社會學價值社會學 高級社會價值論高級社會價值論 真真知識的價值知識的價值 善善倫理的價值倫理的價值 美美藝術的價值藝術的價值 聖聖宗教的價值宗教的價值善 真 美美 聖 價值論價值論 報告重點 一、課程設計的理念 二、主題課程架構圖 三
4、、學習評量規劃 四、第一學期成績報告 五、校外教學活動計畫 六、結 語 主題課程設計 一、設計理念:一、設計理念: 本學期學校主題課程依舊是健康本學期學校主題課程依舊是健康 生活品德佳,延續上學期的精神生活品德佳,延續上學期的精神 ,仍以培養學生積極的生活態度、,仍以培養學生積極的生活態度、 良好的習慣為目標,使學生能擁有良好的習慣為目標,使學生能擁有 健康的生活與環境;尤其強調品德健康的生活與環境;尤其強調品德 教育的重要,將其融入課程中,並教育的重要,將其融入課程中,並 實踐於生活當中。實踐於生活當中。 一、設計理念一、設計理念 品德教育是教育本質之基礎,以教化人品德教育是教育本質之基礎,
5、以教化人 心為目的,使人心感動。先有感動才會心為目的,使人心感動。先有感動才會 有行動,光說不練,品德教育一定要落有行動,光說不練,品德教育一定要落 實才是有意義的。我們期望學生做到:實才是有意義的。我們期望學生做到: 對己要約束、對人要感恩、對物要珍惜對己要約束、對人要感恩、對物要珍惜 、對事要有責任。透過教育管道,強化、對事要有責任。透過教育管道,強化 品德教育,藉以促進家庭與社會教育,品德教育,藉以促進家庭與社會教育, 確實有其必要與重要性。確實有其必要與重要性。 一、設計理念一、設計理念 品格教育奠基於家庭、啟動於學校、實品格教育奠基於家庭、啟動於學校、實 踐於社會。在學校中,教師扮演
6、著品格踐於社會。在學校中,教師扮演著品格 教育最關鍵的推手,品格教育應以有意教育最關鍵的推手,品格教育應以有意 圖的、主動的、統整的方式,透過教師圖的、主動的、統整的方式,透過教師 的身教、課程架構、教學歷程、評量活的身教、課程架構、教學歷程、評量活 動以及家長全力參與之下全方位推動,動以及家長全力參與之下全方位推動, 方能提升孩子的品格涵養。方能提升孩子的品格涵養。 一、設計理念一、設計理念 三年級老師希望繼續藉由誠敬尊禮三年級老師希望繼續藉由誠敬尊禮 品品 格力、活力有氧格力、活力有氧 健康力、節健康力、節 能惜物能惜物 環保力、生活有美環保力、生活有美 藝術力藝術力 四大子題,協助學生培
7、養健康的身心四大子題,協助學生培養健康的身心 ,建立正確人生價值觀,達到品德的涵,建立正確人生價值觀,達到品德的涵 養。更樂見校園中充滿健康快樂、誠敬養。更樂見校園中充滿健康快樂、誠敬 有禮、溫馨祥和的氛圍。有禮、溫馨祥和的氛圍。 二、主題課程架構 圖 健康生活品格佳健康生活品格佳 誠敬尊禮 品格力 節能惜物 環保力 生活有美 藝術力 活力有氧 健康力 健康生活健康生活 品格佳品格佳 誠敬尊禮誠敬尊禮 品格力品格力 活力有氧活力有氧 健康力健康力 節能惜節能惜 物物 環保環保 力力 國:(八)心情日記 (十)一封道歉信 (十一)巨人的花園 藝:(一)學校的一天 綜:(三)我會做決定 綜:綜:
8、(一一)興趣探索興趣探索 社:社: (六六)我們居住的地我們居住的地 方方 健:健: (一一)同分享共歡樂同分享共歡樂 (二二)玩運動、樂無窮玩運動、樂無窮 (五五)健康百分百健康百分百 康樂遊藝發表會康樂遊藝發表會 國:(一)春天的訊息 (二)晒棉被(六)生活創 意家 健:(四)天才家庭有妙 招 社:(四)商店與生活 生活有美生活有美 藝術力藝術力 國:(十四)神筆馬良 藝:藝: (二二)樹樹 (四四)反覆之美反覆之美 社:社: (二二)地方的特色地方的特色 與居民的生活與居民的生活 (四四)商店與生活商店與生活 康樂遊藝發表會康樂遊藝發表會 教材使用版本:國語教材使用版本:國語-康軒版康軒
9、版 數學數學 -部編版部編版 社會社會 -翰林版翰林版 綜合活綜合活 動動-康軒版康軒版 藝術與人文藝術與人文 -康軒版康軒版 健康與體育健康與體育 -翰林版翰林版 自然與生活科技自然與生活科技 -南一版南一版 學年共同主題活動學年共同主題活動 遊藝康樂發表會遊藝康樂發表會 校外教學校外教學 民俗體育民俗體育 文字閱讀文字閱讀 影像閱影像閱 讀讀 數學思考與創作數學思考與創作 校外教學 民俗體育數學思考與創作 文字閱讀 遊藝康樂發表會 主題活動主題活動主題活動主題活動 三、學習評量三、學習評量 領域 評量項目百分比備註 本國 語文 紙筆測驗、聽寫、口語表 達 40 成績 登錄表 評量 試卷 習
10、作、各項作業、作文40 學習態度20 鄉土語言100 成績 登錄表 英語 上課發表20 作業30 學習態度20 小考15 定期評量 (期中、期末 )15 四四、成績報告成績報告 三年三年 _班班 座號:座號: _ 學生:學生: _ 【學生自我檢核學生自我檢核 】 本學期我做到了健康生活品格佳的下列哪些項目?請勾選。本學期我做到了健康生活品格佳的下列哪些項目?請勾選。 完全做到 部分做到 偶爾做到 需要加油 1.清潔衛生 2.節能環保 3.友愛同學 4.運動健身 5.尊敬師長 6.包容關懷 7.創作藝術 8.生活技能 9.解決問題 10.欣賞讚美 請寫出這學期你對自己感到滿意的表現 _ _ _
11、五五、校外教學活動計畫校外教學活動計畫 實施目的:為配合學校與年級主題課程健康生活品格佳 ,實施校外教學活動。擬至龍田蝴蝶保育社區與高台,藉 以體認家鄉 的自然生態與產業新風貌,進而了解對其家鄉居民文化生活的 影響。實施時間:九十九年四月二十日(星期二)8: 0016:00 實施地點:龍田蝴蝶保育社區與高台。 交通工具:每班租用一部遊覽車。 經費預估:車資每輛 7500元、社區解說導覽及DIY費每生 150元。 總領隊:林長天老師 班級領隊:三年一班 高純蓉老師 三年二班 呂政武老 師 三年三班 林長天老師 三年四班 徐月珍老師 三年五班 龎海濤老師 三年六班 林麗君老師 三年美班 鄭淑芬老師
12、 1所有參加活動的師生由學校代為投保旅遊平安險及醫療險。所有參加活動的師生由學校代為投保旅遊平安險及醫療險。 2本活動陳校長同意後實施,修改時亦同。本活動陳校長同意後實施,修改時亦同。 活動流程: 時時 間間 活動內容活動內容學生準備及注意事項學生準備及注意事項 07:5008:00集合:本校綜合球場 08:00以前到達,逾時不 候。 08:2008:50出發:龍田蝴蝶保育社區 逾時者,請自行送孩子至龍田逾時者,請自行送孩子至龍田 蝴蝶保育社區,或本校教務處蝴蝶保育社區,或本校教務處 進行自我學習,或請假返家自進行自我學習,或請假返家自 修。修。 09:0012:00 龍田蝴蝶保育社區分站活
13、動 全學年分成三梯次進行導覽 及DIY 12:1012:50龍田國小午餐 自備午餐、飲水、雨具、防自備午餐、飲水、雨具、防 蚊及防曬蚊及防曬 13:0014:00蝴蝶步道生態行 14:1014:50高台自由探索14:05停車場集合 15:0015:30返回本校 15:4016:00完成學習單及整理環境16:00全校統一放學 三年級下學期校外教學家長同意書:(請勾選 ) 項 目備 註 同意參加08:00在本校綜合球場集合準時出 發。 如逾時到場者,請勾選下列選項:如逾時到場者,請勾選下列選項: 自行送孩子至龍田蝴蝶保育社區自行送孩子至龍田蝴蝶保育社區 , 至本校教務處進行自我學習,本校教務處進行自我學習, 請假返家自修。請假返家自修。 不同意參加請假在家自修。請假在家自修。 送至本校教務處進行自我學習。送至本校教務處進行自我學習。 本人及子弟已詳閱上述事項內容本人及子弟已詳閱上述事項內容 三年_班 號 姓名: _ 家長簽章: _ 六六、結語、結語 三年級團隊全心以赴九品特質三年級團隊全心以赴九品特質 第一品:不斷學習 第二品:服務至上 第三品:散發積極的能量 第四品:信任別人 第五品:均衡的生活 第六品:生活充滿趣味 第七品:相信合則兩利分則兩敗 第八品:進行自我更新的活動 第九品:謙卑的正義心 謝謝您專注的聆聽
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