广东省揭阳市惠来县第一中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题20190123023.doc
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1、惠来一中2018-2019学年度第一学期期中考试高二级生物试题(满分100分,时间90分钟。请考生把答案填在答题卷上)1以下关于生物生命活动调节的叙述中,不正确的是A 已经免疫的机体,再次受到相同抗原的刺激时不一定会发生过敏反应B 激素既不组成细胞结构,又不是提供能量,也不起催化作用C 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子的萌发D 植物的生命活动在根本上是各种植物激素共同调节的结果2如图表示的是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。其中不符的是()A 分泌物通过体液只能运输到相应的靶细胞或靶器官B 在某些情况下,靶细胞也可是分泌细胞C 若该图表示人体的激素调节,则分泌细胞是内
2、分泌细胞D 体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化3研究发现,冬小麦在秋冬受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低;持续的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降,但细胞内可溶性糖的含量明显的提高。下列推断合理的是( )A 冷害初期呼吸作用增强,不利于抵御寒冷B 低温持续使线粒体内氧化酶活性减弱,影响可溶性糖合成淀粉C 低温使细胞内结合水含量降低,自由水含量增加,以适应低温环境D 低温使根细胞呼吸减弱,使根细胞吸收矿质元素能力下降4呼吸作用过程中在线粒体的内膜上NADH将有机物降解得到的高能电子传递给质子泵,后者利用这一能量将H+ 泵到线粒体基质外,使得线粒体内外膜间隙中H+ 浓度提高,大部分
3、H+ 通过特殊的结构回流至线粒体基质,同时驱动ATP合成(如下图)。下列叙述错误的是A H+ 由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散B 结构是一种具有ATP水解酶活性的通道(载体)蛋白C 上述能量转化过程是:有机物中的化学能电能ATP中的化学能D 好氧细菌不可能发生上述过程5下列发生在内环境中的生理生化反应是 神经递质和激素的合成 抗体和抗原的特异性结合 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 神经递质和突触后膜受体的作用 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 蛋白质在消化道中的消化分解A B C D 66下图是医院验血报告单的部分截图,分析合理的是A 甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状
4、腺肿大患者B 正常人从寒冷室外进入医院立即抽血,检测出正常值比甲状腺激素含量低C 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都不能调节TSH激素的分泌D 遇到紧急情况时甲状腺激素增多,心率加快,内环境的稳态失衡7艾滋病是人类免疫缺陷疾病。有关此病的叙述,正确的是A HIV主要通过感染人体B淋巴细胞,从而影响体液免疫B 艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异C HIV在繁殖过程中,其RNA在宿主细胞中控制病毒自身蛋白质的合成D 目前接种疫苗是治疗艾滋病的有效措施8激素作为一种化学信使,能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。下列有关叙述正确的是A
5、影响胰岛B细胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量升高B 由刺激X胰岛A细胞的过程是体液调节,位于垂体C 由刺激X胰岛B细胞的过程是神经调节,位于大脑皮层D 靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖9做膝跳反射实验时,若实验前告诉受试者,在其有思想准备的情况下,膝跳反射可能会表现弱一些,原因是( )A 反射弧发生变化 B 传出神经受阻C 感受器受到抑制 D 高级中枢对低级中枢有调节控制作用10兴奋是动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著活跃状态的过程下列关于兴奋的叙述正确的是( ) A 兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生B 递质经主动运输穿过突触后膜而传递
6、兴奋C 神经元既能够产生兴奋也能够传导兴奋D 神经元能够产生兴奋而肌细胞不能产生兴奋11用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(表示单侧光的方向)( )A B C D 12有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下:健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前10mU/L10mU/L10mU/L1040mU/L注射TRH后1040mU/L1040mU/L40mU/L下列对实验结果的分析中,不正确是A
7、病人丙的甲状腺功能缺陷,注射TRH或TSH都不能治愈B 病人甲的下丘脑功能缺陷,应直接注射TRH进行治疗C 病人乙的垂体功能缺陷,该类病人体内的TRH浓度较高D TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素13生物实验中常用到对照,以下对照设置正确的是A 研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下进行B 研究蝾螈细胞核的功能实验中,将其卵细胞两部分缢成有核和无核两部分C 验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中,甲组用锡帽盖住尖端,乙组去掉尖端D 在噬菌体侵染细菌实验中,用放射性元素S、P标记不同噬菌体14甲图是某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图,乙图是燕麦
8、胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列对实验及图示的分析叙述中,正确的是A 促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为cB 迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C 生长素由移向,所以处生长速度比快D 生长素由移向,由移向15下列关于生物中科学发展史的叙述正确的是( )A 温特以燕麦胚芽鞘为实验材料,证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸B 恩格尔曼采用放射性同位素标记法证明了叶绿体是光合作用的场所C 摩尔根用“类比推理法”通过实验证明了基因位于染色体上D 沃森和克里克通过构建DNA双螺旋结构模型来研究DNA分子的结构16已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进
9、生长作用大于吲哚乙酸(1AA)。为了验证NAA和1AA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列相关说法错误的是A 本实验可分成三组,两个实验组,一个空白对照组B 本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果C 胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰D 植物激素是对植物的生长发育有促进作用的有机物17生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验中使用的材料以及实验方法在很大程度上决定着实验的成败,下列有关生物学实验及研究的叙述正确的有用盐酸处理口腔上皮细胞,有利于健那绿通过细胞膜使线粒体染色绿叶中的色素能溶解在层析液中,因此一般使用层析液来提取绿叶中的色素以人的成熟红细
10、胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症在探究温度对淀粉酶活性的实验中,可用斐林试剂或碘液来检验实验结果低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,浸泡法则正好相反A 零项 B 一项 C 二项 D 四项18下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程,相关叙述中正确的是()A 甲图中生长素浓度在(0,C)区间可表示植物侧根的生长素浓度B 甲图中,若b点为茎背光侧的生长素浓度,则(b,c)区间浓度不可能为茎向光侧的生长素浓度C 乙图能够正确表示植物不同器官对生长素的敏感度D 生产上可用一定浓度生长
11、素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草,丙图中曲线1表示单子叶植物,除草的原理是利用了生长素作用的特点具有两重性19下列有关图中曲线的叙述,正确的是A “绿叶中色素的提取和分离”实验中,四种光合色素均可用层析液提取制备B 光合色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸条上扩散的速度越慢C 光照由450 nm转为550 nm后,叶绿体类囊体薄膜上的ADP产量将会增多D 光照由550 nm转为670 nm后,叶绿体中C3的生成量将会减少20食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(Ts表示短食指基因,TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响,Ts在男性中为显性,T
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