江苏省大许中学2018_2019学年高二政治上学期第三次质量检测12月试题无答案201812290268.doc
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1、大许中学高二年级第三次质量检测政治试题一、单项选择题:在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。(每小题2分,共60分)1.为鼓励世界各国人民分享人类的哲学遗产,联合国教科文组织将每年11月第三个星期四,设立为“世界哲学日”。关于哲学,下列说法错误的是 A.哲学是科学之科学 B.哲学是关于世界观的学说C.哲学产生于实践 D.哲学是爱智之学2.一年迈的老太太,下雪天仍拄着拐杖到庙里烧香拜佛,祈求神保佑她生病发烧的孙子平平安安。这折射出A.世界观决定方法论 B.世界观是科学的、系统的C.世界观是系统的哲学 D.方法论决定世界观3.著名哲学家、数学家笛卡尔在自然观上坚持辩证法思想,在这种思想指
2、导下,他把几何学与代数有机地结合起来,创立了解析几何。这给我们的启示是A.哲学是具体科学发展的基础 B.学好哲学可以解决一切问题C.哲学为具体科学的研究提供指导 D.具体科学的发展推动了哲学进步4.古代朴素唯物主义的物质观和近代形而上学的物质观,其可贵之处主要在于( )A把物质归结为自然科学意义上的原子 B把物质归结为具体的物质形态C坚持了唯物主义的根本方向 D否定了意识能反作用于物质5.下列观点与“天地合而万物生,阴阳接而变化起”蕴含相同哲学道理的是 存在就是被感知 天下惟器,道者器之道 物是观念的集合 形存则神存,形谢则神灭 A. B. C. D. 6.习近平主席在2017年新年贺词中提到
3、:“新故相推,日生不滞。”这句话主要体现了A物质是运动的 B静止是无条件的C运动是相对的 D物质是运动的承担着7.“静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静。”下列说法与此观点所含哲理相近的是 A.坐地日行八万里,巡天遥看一千河 B.青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来 C.正是江南好风景,落花时节又 D.树欲静而风不止,子欲养而亲不待8.时间都去哪了?我们通常感到时间在不断流逝。然而,有的科学家认为,和空间一样,时间是不会流逝的。其实,不管人们有何感觉,意识的内容都是( )A主观意志的产物 B客观精神的产物C人脑机能决定的 D客观存在的反映9.人具有“看见的能力”。所谓“看见”,是从毛毛虫里看到蝴蝶
4、,从蛋中看到雄鹰,从死亡中看见生命,从分裂里看见统一。这体现了意识具有A.目的性 B.主动创造性 C.自觉选择性D.主观能动性10.物质运动的规律是客观的、普遍的。下列能体现这一道理的是A.知是行之始,学问无遗力 B.精神生于道,形本生于精C.天有常道矣,地有常数矣 D.秀才不出门,全知天下事 11.“你与理想之间的距离,只差迈出行动的第一步而已。”这表明实践是一种A.社会历史性活动 B.直接现实性活动C.客观物质性活动D.主观认识性活动12.2016年2月11日,人类首次探测到了引力波,从而证实了100年前爱因斯坦的一项理论推导。由此可见A. 实践是获得认识的唯一途径 B. 认识是实践的目的
5、与归宿C. 实践是检验真理的唯一标准 D. 认识对实践具有决定作用 13.从最初的只强调学生逻辑(数学)和语文等智力因素的发展,到普遍认可关注空间、运动、音乐、人际交往等非智力因素发展的“多元智能理论”。教育观念的这一变化说明A.真理也能成为谬误 B.认识具有无限性和上升性C.真理面前人人平等 D.客观与主观是具体的统一14.“走不以手,缚手不能集疾;飞不以尾,屈尾不能远。”这启示我们要A.透过现象看本质 B.用联系的观点看问题 C.一切从实际出发 D.敢于揭露和解决矛盾15.即使在外工作,也只需手机上一个简单的程序,就可以轻松操作家里的电器。被称为世界信息产业发展第三次浪潮的物联网,正在悄悄
6、改变着大家的生活。这说明 A.人可以创造条件建立新的具体联系 B.联系独立于人的意识之外C.任何两个事物之间都有联系 D.客观的联系是不能改变的16.无现金支付时代正在来临。在中国,目前有约2/3的人在使用移动支付,甚至是在菜市场买一把青菜,也可以进行扫码支付。这表明 A.事物的发展取决于人的需求 B.辩证否定的实质是创新 C.发展就是新事物代替旧事物 D.质变是事物发展的趋势17. “家家都有难念的经。”这句话主要是说矛盾具有A.相对性 B.主观性 C.多样性 D.普遍性18.美国开国元勋富兰克林非常信奉节制。他认为“食不过饱,饮不过量”,这样才能使人头脑清醒、思维敏捷。这启示我们 A.不同
7、的人对同一事物可以有不同的反映 B.推动事物发展必须充分发挥主观能动性 C.任何人的成长都是前进性和曲折性的统一 、D.量变和质变的关系要求必须坚持适度原则19.小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头;长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头;后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲啊在里头著名诗人余光中的乡愁感动了一代又一代人,也从另一个侧面反映出A.同一矛盾的两个不同方面各有其特点 B.同一事物在不同发展阶段有不同特点C.矛盾特殊性寓于普遍性之中 D.不同的事物有不同的矛盾20.爱默生说:“每一个人都存在着一个共同的心灵,每个人都是进入这个共同心灵及其一切的入口。
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