2019一年级语文下册课文412古诗二首第2课时教案新人教版20190321397.wps
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1、1212 古诗二首(第二课时) 1.学习古诗小池。 2.理解诗意,朗读背诵古诗。 3.通过朗读,感受诗中小孩子的机灵活泼、天真可爱。 : 重点:学习古诗中的生字。 难点:能有感情地朗读古诗,通过朗读初步感悟诗歌的韵味和美好意境。 生字卡片多媒体课件 一、背诵池上,明确任务。 1.复习巩固:教师引导背古诗池上。 2.出示美丽的大自然的图片。 师引导:生机盎然的春天过去,姹紫嫣红的夏天来了,你们看到了什么? 3.导入新课,板书课题。 是呀,夏天就这样热闹地来到了我们身边。南宋诗人杨万里被这个美丽的小池塘深深地吸 “”引,写下了一首名为 小池 的诗。今天我们就一起来学习这首诗。(板书课文题目:小池。
2、) 4.学生读课文题目,出示作者图片及介绍,教师介绍作者。 二、初读古诗,学习字词。 过渡:这是一个什么样的小池塘呢?我们一起来有滋有味地读读吧! 1.“”再次出示 自学三读要求 一读:读通课文,感知大意。 二读:画出生字,记住字形。 三读:读懂句子,学会提问。 2.学生自读,老师巡视辅导。 1 3.检查: (1)指名朗读古诗。 “在对学生进行朗读评价的过程中相机出示 泉”“流”“爱”“柔”“荷”“露”“角”的生字 卡片,巩固字音,交流识字方法,联系诗句或者生活实际理解字义。 (2)指导学生将生字带入古诗中,再次朗读诗句,读出古诗的节奏。(出示古诗,画出节 奏。) (1)老师范读。 (2)指名
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