2019年中考语文专题复习精炼课内文言文阅读第2篇小石潭记201902282129.wps
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1、第 2 2 篇 小石潭记 (唐柳宗元) 版本导航:统编八下第 10 课;语文八上第 19课;苏教九下第 21 课。 原文呈现 教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准) 教参段层 从小丘西行百二十步, 从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到 隔篁(hun)竹,闻水声,如 了水声,好像佩带的珮环碰撞发出的声音, 鸣珮(佩)语、苏 环,心乐之。伐 (我的)心情为之高兴。砍倒竹子,开辟出一 第段:寥寥数语便颇有情 竹取道,下见小潭,水尤清冽 条道路(走过去),向下看见一个小潭,潭水 致地交代了发现小石潭的 (li)(洌)苏 。全石以为底, 格外清凉。以整块的石头为底,靠近岸边, 经过,点出了小石潭的位置
2、、 近 岸 , 卷 石 底 以 出 , 为 坻 石底周边部分翻卷过来,露出水面,成为坻、 环境,写出了作者探幽的浓 (ch),为屿,为嵁(kn),为 屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树,翠 厚兴味。 岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参 绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐, 差披拂。 随风飘拂。 第段:写游鱼,先总体写 潭中鱼可百许头,皆若 空游无所依,日光下澈(彻) 苏 ,影布石上。佁(y)然不 动,俶(ch)尔远逝,往来翕(x) 忽,似与游者相乐。 潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游 动,什么依靠也没有。阳光穿透水底,鱼的 影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动,忽 然间向远处游去,往来轻快敏捷
3、的样子,好 像和游人一同欢乐。 “鱼的大致数量和 空游无所 依”的状态,接着又采用特 写镜头,写潭中的游鱼,把 日光、鱼影的静态描写和鱼 的“远逝”“往来”的动态 描写结合起来,勾画出一幅 生动活泼的游鱼图。 第段:描写潭上的景物。 写来自西南的溪流,仅用十 潭西南而望,斗折蛇行, 明灭可见。其岸势犬牙差(c) 互,不可知其源。 向小石潭的西南方看去,(溪水)像北斗 星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,不知 道它的源泉在哪里。 五个字就写得十分精彩。既 写出它“斗折蛇行”、逶迤 曲折之状,又写出它“明灭 可见”、时显时隐之景,也 写出溪岸“犬牙差互”、山
4、 石嶙峋之势。 坐潭上,四面竹树环合, 坐在小石潭上,四面被竹子和树木围绕 第段:写潭上四周景色, 寂寥无人,凄神寒骨,悄(qio) 着,寂静寥落,空无一人,感到心情凄凉, 用“竹树环合”四个字写出 - 1 - 怆幽邃(su)。以其境过清, 寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。 竹树丛生的状态,又与前文 不可久居,乃记之而去。 因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题 “伐竹取道”呼应,突出了 字离去。 此地的幽僻,进而点出“寂 寥”“悄怆”的特点,以至“以 其境过清,不可久居”,于是 离去。 同游者:吴武陵,龚古, 余弟宗玄。隶而从者,崔氏二 小生,曰恕己,曰奉壹。 同游的人有吴武陵、龚古、
5、我的弟弟宗 玄。跟随着同去的有两个姓崔的年轻人,一 个叫恕己,一个叫奉壹。 第段:记下与作者同游小 石潭的人。 【文章中心】本文是一篇充满诗情画意的山水游记。先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水, 再写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外,作者还在写景中传 达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境。 【写作特点】(1)移步换景与定点观察相结合。作者采用移步换景的方法来写发现小石潭的经过,使读者 眼前逐一出现不同景物:由小丘到篁竹,由篁竹到水声,由水声寻到小潭,犹如跟随导游边移步,边观 景,边听讲解,富有画面感和动态感。到小石潭以后,又采用定点观察的方式,由近及远,写
6、出小石潭 及周围景物的特点。(2)抓住特征,细致描绘。写小潭水底石头翻卷过来露出水面的形状,用“为坻,为 屿,为堪,为岩”几个短语细致生动地描绘出来。写潭中游鱼:“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似 ”与游者相乐。 水中游鱼或动或静,精灵可爱;同时也通过游鱼写出了潭水的清澈。(3)情景交融,景中 传情。小石潭的曲径通幽,游鱼的悠然自得,潭水的空明清澈,环境的清冷幽寂,都融入了作者复杂的 情感。情感的微妙变化,或暂时的喜,或喜后的忧,都是与作者那排遣不开的苦闷心情联系在一起的。 知识梳理 重点字词 1. 古今异义 崔氏二小生 古义: 今义:戏曲中生角的一种,扮演青年男子 2. 词类活用 (1)名词
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