三次课课程重点内容讲解.ppt
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1、Page 1 of 54 第三次课 课程重点内容讲解 课程重点内容课程重点内容 第一部分 课程设计详解 第二部分 第三站内容(续) 四、企业管理信息系统的安全保障 五、企业管理信息系统的项目管理 Page 2 of 54 课程设计课程设计 第一部分 课程设计详解 参阅企业信息管理课程导学之课程设计篇 Page 3 of 54 一、增设课程设计的目的 为贯彻中央电大关于 “ 人才培养模式改革和开放教 育”的教学改革的精神,为 社会培养实用型的人才;保 证教学效果和教学质量,同 时对教学过程进行监控,我 们为本课程增设了实践环节 课程设计。 课程设计课程设计 Page 4 of 54 课程设计的任
2、务 该课程设计的任务是针 对课程的重点内容“管理 信息系统的开发”,任选 一子系统完成系统开发过 程中“系统调查”和“系 统分析”两个阶段的主要 工作。 课程设计课程设计 二、课程设计详解 Page 5 of 54 知识点回顾: 1、什么是系统(子系统)开发(软件开发)? 软件开发软件的生产过程 课程设计课程设计 2、系统开发方法和开发过程(步骤,阶段 ) Page 6 of 54 开发方法生命周期法 课程设计课程设计 生命周期法的主要思想是将软件开 发过程视为一个生命周期,就象人的 生命周期一样,是由若干个阶段构成 ,从出生,经历成长、成熟、衰老直 至死亡。生命周期法将系统开发分为 大致5个
3、阶段。 Page 7 of 54 开发过程(步骤,阶段): 系统调查 系统分析 系统设计 系统实施 系统运行维护 课程设计课程设计 以上五个阶段,每个 阶段有明确的任务,产 生相应的文档。上一个 阶段的文档是下一个阶 段工作的依据。 Page 8 of 54 软件开发生命周期 系统调查与可行性分析 系统分析 系统设计 系统实施 系统运行维护 业务人员与管理人员 课程设计课程设计 Page 9 of 54 为便于理解软件的开发,这里,我们 把软件的开发形象地比喻为制作衣服。 制作衣服需要一个过程,软件开发也 是类似的。 课程设计课程设计 我们把软件的开发 过程与衣服制作的过 程比较如下: Pag
4、e 10 of 54 软件开发衣服制作 系统调查 系统分析 系统设计 系统实施 系统运行维护 款式、布料选择 款式、布料确定 量体、设计 剪裁、缝制 试衣、交货 课程设计课程设计 Page 11 of 54 、课程设计的实施 1、分组 以小组为单位进行课程设计,每组约 为5人,由班主任按照学号顺序每5人一 组进行编排,在开学的二周之内提交小 组人员的名单。 每小组指定一个组长,负责课程设计 的整体规划和组员之间的联系以及与指 导老师进行定期沟通。 课程设计课程设计 Page 12 of 54 2、选题 注意:该系统必须是管理信息系统(MIS)。 课程设计课程设计 任选一个系统(子系统) 采购系
5、统 生产管理系统 销售系统 库存管理系统 财务系统 学籍管理系统 图书管理系统 Page 13 of 54 管理信息系统是指什么样的系统? 知识点回顾: 管理信息系统是指对信息(管理信息, 比如财务、库存、销售、人事等信息)进 行收集、加工和输出的系统。 课程设计课程设计 如库存管理系统,当用户输入出入库数据 后,系统经过数据处理自动生成库存数据并 产生库存报表等。 Page 14 of 54 课程设计课程设计 选题的原则: 1、基于自己熟悉的业务 2、基于自己有兴趣的业务 3、题目小、做得细 4、团队合作 选的题目比较小, 可以对业务流程描 述的比较细化,使 得对课程的理解更 加具体。 对一
6、个问题的理解需要通过大家多次的讨 论,才能理解的更加深刻,同时大家知道 现代社会,在公司或单位里,要做好一件 事情需要各个方面的人才,也就是需要一 个团队才能完成,而团对合作是非常重要 的,我们的课程设计中,每个组需要一个 人来担当项目经理的角色,而其他人在项 目经理的带领下相互合作,这样就可以做 到互相学习,共同提高 。 Page 15 of 54 3、开发 完成系统开发过程的“系统调查”和“系 统分析”两个阶段以下任务: 第一个阶段:系统可行性分析(系统调查) I. 目前状况描述 II.设备及平台选择 (单机、网络、多用户平台) III.可行性分析(经济、技术、管理) IV.ROI(投资回
7、报率)分析 课程设计课程设计 Page 16 of 54 第二个阶段:需求分析和设计 I. 系统的功能划分 (绘制系统功能结构图,即HIPO图) II.系统功能说明 (即描述所选子系统(模块)的功能) III.目前业务流程图及说明 (现有系统的业务流程) IV.新的业务流程图及说明 (重组后的业务流程) 课程设计课程设计 Page 17 of 54 4、提交的文档-课程设计报告 I.封面 II. 目录 III.可行性分析报告 IV.需求分析说明书 V. 附:课程设计任务书 VI. 课程小组成员清单 课程设计课程设计 课程设计报告应包含以下内容: Page 18 of 54 5、如何撰写课程设计
8、报告 课程设计报告包括两个方面的内容,一个是系 统可行性分析报告,一个是系统分析报告。可行性 分析报告简单的来讲我们要求大家写两个方面的内 容,首先是对企业目前的状况进行描述,指出企业 需要用计算机来进行管理(即需要信息系统),然 后从经济上、技术上、管理上阐述企业是否具备了 相应的条件,最后得出系统是否可行的结论。我们 的课程设计是基于系统可行来进行的。用文字把以 上内容描述清楚就是我们的可行性分析报告。 课程设计课程设计 Page 19 of 54 决定系统可行之后,就可以进行系 统分析了。系统分析的内容很多,习 题汇编 23 页第 9 题有关于如何进行系 统分析的解答,我们的课程设计仅要
9、 求大家对几个主要的内容进行分析, 有:绘制系统功能结构图、描述系统 功能、绘制业务流程图等。提交以上 相应的内容,就是系统分析报告。 课程设计课程设计 Page 20 of 54 课程设计课程设计 (1)如何撰写可行性分析报告 、目前状况描述 .简单介绍本单位的基本情况 包括企业的规模、经营范围、主要业务及其流程 简述、电脑配置及使用情况等。 .存在的不足 描述手工系统或现有系统在信息处理方面存在的 问题和不足。 Page 21 of 54 课程设计课程设计 阐述国内、国际在信息化的建设情况。 .同行业信息化建设的情况 最后说明基于以上各种原因,企业需要建立一个 管理信息系统来进行管理。 (
10、本部分的内容是为了说明企业有建立管理信息系统的需要) Page 22 of 54 课程设计课程设计 .、经济上可行性分析 .、技术上可行性分析 .、管理上可行性分析 2 、可行性分析 (本部分的内容是为了说明企业是否已具备了相应的条件来 建立管理信息系统) 结论:系统是否可行? Page 23 of 54 课程设计课程设计 (2)如何撰写系统分析报告 1 、系统功能结构图( HIPO 图) 在该功能结构图中选一个子系统进行逐层分解 3 、现有系统的业务流程图及说明 2 、系统功能说明 对以上选中的子系统进行功能描述 4 、新系统的业务流程图及说明 对以上选中的子 系统绘制手工系 统或旧的计算机
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