木凋课程改革定稿.ppt
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1、维吾尔民间手工木雕制作技艺 教学改革与创新实践 阿合买提沙吾提 玉素甫江阿布来提 一、教学改革背景 二、教学改革与实施 三、创新特色与主要经 验 四、今后打算 汇报提纲 一、教学改革背景 维吾尔民间手工木雕制作技艺源远流长,其技 法细腻,作品精致,被广泛应用于维吾尔传统手工 木制器皿、维吾尔工艺品、维吾尔家具装饰以及维 吾尔民居装饰,以其深厚的历史文化内涵和艺术价 值彰显出民族传统文化的魅力,具有十分独特的民 族特色和地域特色,是新疆维吾尔文化的重要组成 部分。 民族木质器皿 木雕广泛应用于木雕广泛应用于 维吾尔家具装饰维吾尔家具装饰 精美的维吾尔木雕精美的维吾尔木雕 工艺品与木质器皿工艺品与
2、木质器皿 木雕应用于维吾尔民族民居装饰木雕应用于维吾尔民族民居装饰 传统 传承 方式 “手口相传传” “师师傅带带徒弟 ” 特点 工艺流程复杂,细腻, 充分展现出维吾尔民族 文化魅力 。长期在民间 流传,继承和保持了木 雕艺术形式和传统技法 的原貌,有局限性,不 成规模,方式简单、封 闭、古板。 存在问题 既要传承传统技 法和纹饰,还要 大胆创新,不断 丰富和发展木雕 艺术所蕴含的维 吾尔文化。 解决办法 在传统“师傅带 徒弟”方法的基 础上,创设教学 做一体化的学习 情境。注重特殊 技艺人才培养。 玉素甫江阿布来提 简介 原为喀什市第十中学物 理教师,从小对维吾尔手工 木雕工艺有浓厚的兴趣,
3、经 常跟民间木雕传统工匠学习 雕刻技艺,加上刻苦钻研, 逐渐成为当地小有名气的木 雕工匠。为了传承民间传统 技艺,免费带徒传艺,十多 年先后带徒弟百余人。 2008年作为民间工艺 特殊人才调入喀什市职业技 术学校担任木雕专业教师、 自治区民间传统手工艺技能 大赛指导教师。 二、教学改革与实施 维吾尔民间手工木雕制作技艺课程简介 课课 程 性 质质 课课 程 任 务务 基 本 要 求 与其 他课课 程的 关系 专业 核心 课程 培养 木雕 技工 具备创 意能力 掌握木 雕技法 前行课程:木 雕基础、工笔 白描与木雕设 计,设计 素 描等 后继课 程:木 雕综合实习 等 10 (一)引入先进理念
4、,光大口手相传 设计理念 设计思路 引入学习领域先进课程理念、 创设一体化学习与工作情境; 实现行动导向典型任务学习、 促进学生综合职业能力发展。 以木雕创作素养和技法培养为重点,设计与 开发基于木雕制作过程的理实一体化课程。 维吾尔民间手工木雕制作技艺课程改革应解决的问题 教什么?教到什么程度?怎样教?什么时候、在哪里、用什么教? 针对教学媒体设施的问题 针对时间顺序的问题 针对教学方法和教学组织方式的问题 针对教学目标和教学意图的问题 针对教学内容和木雕创作要求的问题 工作过程分析和职业能力分析 解决岗位设置 如何适应生产要求的问题 解决行动设置 如何适应岗位要求的问题 选选选选材材干燥干
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