22《理想的风筝》一.ppt
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1、风 筝,山东省潍坊市“潍坊风筝”,江苏省南通市 “南通板鹞风筝 ”,北京“哈市风筝”,天津“风筝魏”,理想的风筝,作者:苏叔阳,苏叔阳又名余平夫,生于1938年,河北保定人。1960年中国人民大学党史系毕业,曾在中医研究院工作,现为北京电影制片厂编剧。他创作的话剧丹心谱,获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出创作一等奖。,走近苏叔阳,(1)连翘花 膝 酸涩 枯燥 擎着 撒脱手 倘若 (2)慈祥 忠厚 跳跃 旋转 甜蜜 得意 满足 (3 )抖动翅膀 翩翩起舞 扶摇直上 翱翔盘旋,连翘qio花,撒手,S: 放开,发出:网。谎(说 谎)。气。 s 散播,散布,散落:播。把酒端平,别了。,咽,y 因
2、悲痛而说不出话来:哽咽。 yn 使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去:狼吞虎咽。 yn 咽头,咽喉 ,咽喉要道,请同学们快速默读课文,文章写了刘老师的哪些事情? 给课文分段。,板书,(1)笑谈腿疾 (2)板书 (3)放风筝,(13)开头先描写春天放风筝的景色,引出对刘老师的回忆。 (49)刘老师上课和放风筝时的情景,突出体现了他的人生态度。 (1011)最后又回到现实中,以议论形式表达了对刘老师的怀念与赞美之情。,用一二句话概括主要内容。,学习单:,默读,圈画关键词句,说说你从中读到了怎样的刘老师?写下批注。 时间:3分钟。,刘老师给你留下了怎样的印象?,刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。,请同学们齐读这段话。,自读刘老师丢腿的故事,读出了刘老师的那些性格。,刘老师是怎样向我们讲述这个故事的?从“笑声”这个词语中你们感受到什么?,教室里自然腾起一片笑声,是因为( )。但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,是因为( )。同时更增加了对刘老师的尊敬,是因为( )。,教室里腾起一片笑声。但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。,透过这种幽默,你读到了一个怎样的刘老师?,再见!,
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