22五柳先生传.ppt
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1、,八年级语文下册第五单元-古代生活,哈巴河中学 丁秀莲,一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章,想想看,哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性?,桃花源记 归园田居,二、说说你对陶渊明的了解。,考考你,陶渊明(365427),名潜,字元亮,东晋浔阳柴桑人,著名诗人。 他生活的东晋末年社会黑暗,风气污浊,许多人不择手段,追名逐利,社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官,因对统治阶级不满,不愿与黑暗现实同流合污,辞去官职,躬耕僻野,过着简朴的归隐生活。,二、诵读课文,读准字音、停顿、感情。,先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,
2、不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,,五柳先生传,(zhun),不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?,明确:文章的结构模式在表达方式上有什么特点?,三、合作探究,1.“五柳先生”之号是如何得来的?,2.表现五柳先生性格的语句是什么?,3. 五柳先生有什么兴趣爱好?,4.陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢?,5.怎样理解“造饮辄
3、尽,期在必醉。既醉而退, 曾不吝情去留”?,明确:五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行,内心必有许多愁苦,寄情于酒,这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退,曾不吝情去留”,也是他率真放达的体现。,6.作者常写文章,目的是什么?,明确:五柳先生才华出众,著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”,这与世人的追名逐利形成了鲜明对比,展现出了一个自得其乐、淡泊名利的人物形象。,7. 描写五柳先生生活状况的句子有哪些?,环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。(穷困潦倒) 晏如也(安贫乐道) 其他:含蓄地以古代贤人颜回自比,虽处于贫苦之中却淡泊名利、安贫乐
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