上课前先请同学们.ppt
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1、上课前先请同学们上课前先请同学们 一起来欣赏一段音乐一起来欣赏一段音乐 与平常听到的通俗歌曲有什么不同与平常听到的通俗歌曲有什么不同? ? 思考:思考: 与平常听到的通俗歌曲有什么不同与平常听到的通俗歌曲有什么不同? ? 像京剧?像京剧? 这是两首具有浓郁京剧韵味的歌曲,这是两首具有浓郁京剧韵味的歌曲, 京腔京韵十足,但又不是京剧,京腔京韵十足,但又不是京剧, 而是介于二者之间的一种新的音乐体裁而是介于二者之间的一种新的音乐体裁 戏歌戏歌 戏歌是把戏曲唱腔和通俗歌曲戏歌是把戏曲唱腔和通俗歌曲 结合起来的一种艺术形式。结合起来的一种艺术形式。 这种既像戏又像歌的唱段一经推出这种既像戏又像歌的唱段
2、一经推出, , 立刻风靡全国。随着这类作品的立刻风靡全国。随着这类作品的 日益增多日益增多, ,一个新的名词产生了一个新的名词产生了, ,它就是戏歌。它就是戏歌。 其中流传最广的一首要数其中流传最广的一首要数唱脸谱唱脸谱 唱脸谱唱脸谱 这首唱脸谱就是以脸谱为题材,这首唱脸谱就是以脸谱为题材, 以生动的笔调,以生动的笔调, 描绘京剧中不同人物角色的特点,描绘京剧中不同人物角色的特点, 下面我们一起来欣赏。下面我们一起来欣赏。 学唱新歌:学唱新歌: 欣赏完这首歌,欣赏完这首歌, 不知道同学们有什么感想?不知道同学们有什么感想? 你们觉得这首歌可以分为几个部分?你们觉得这首歌可以分为几个部分? 每一
3、部分唱的什么内容?每一部分唱的什么内容? 歌曲由几部分组成?歌曲由几部分组成? 每一部分唱的什么内容?每一部分唱的什么内容? 两部分 第一部分用通俗歌曲的创作手法。借一个 女子的语气阐述了外国友人对我国“国粹 ”京剧的美好印像。 第二部分采用了京剧的唱腔。是一位男士 对我国戏曲脸谱的侃侃而谈,惟妙惟肖地 勾画出了一张张的脸谱。 四击头四击头 四大件打击乐器(大锣、小锣、板鼓、铙钹)四大件打击乐器(大锣、小锣、板鼓、铙钹) 配合下共击四记而得名,配合下共击四记而得名, 用以配合剧中人的亮相等动作。用以配合剧中人的亮相等动作。 大锣小锣大锣小锣 四击头四击头 板板 鼓鼓 四击头四击头 铙铙 钹钹 教师示范教师示范 学生默默跟唱并思考: 那段最难唱最好听? 拖腔定义: 戏曲唱腔在一句唱词或一个词逗唱完之后, 旋律仍然继续进行的那一部分音乐。常常 将某句或某逗唱词的最后一字附上 长短不一的拖腔, 进一步将某种特定的情感予以 更深、更细、更为形象, 以淋漓尽致的表现。 分段教学分段教学 教师伴奏,学生练习 这首歌曲从脸谱入手,这首歌曲从脸谱入手, 赞美京剧的出神入化,赞美京剧的出神入化, 那么什么是脸谱?那么什么是脸谱? 脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画, 用于舞台演出时的化妆造型艺术。 脸谱对于不同的行当,情况不一。 脸谱欣赏脸谱欣赏 总 结
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