【工作总结】高二班主任工作总结范文【五篇】.docx
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1、第 1 页 高二班主任工作总结范文【五篇】 特征码 FxTzJQVuAQSzMxDbutML 高二班主任工作总结范文一: 上学期我担任 40 班的班主任工作,一个学期过去了,回首 过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获 的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总 结如下: 一、加强常规管理,培养健康集体,为迈向高三打好基础 1、严格考勤、加强管理。 不定时的到班督查学生的情况,严 防死守.认真执行学校的规定,发现问题,随时解决。 2 加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方 式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产 生进取心,逐渐形
2、成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何 第 2 页 进行自我管理,培养他们多方面的能力。 3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一 些专题性的活动 ,其次自行开展与学习有关的活动,如,信心教 育 、学习习惯、学习经验交流会,感恩教育等内容,这些活动 都促进了良好的学风、班风的形成。 4、选拔班干部,培养积极分子。 我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织 能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出 来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时 留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀 学生有担任班干部的机会,得到锻炼。同时对部分
3、工作态度不 够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的 努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部, 并进一步带动了班风学风的好转。 第 3 页 二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊 重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严 格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作 业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实 减轻老师繁重的劳动。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲, 从而使学生养成良好的学习习惯。 2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课, 禁止学生
4、相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。 3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且 经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严 格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工 作,培养学生良好的学习态度和习惯。 4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学 第 4 页 学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常 进行学习评比,做好奖励工作。 三、转变双差生的艰辛工作 本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别 是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发 挥优等生的榜样作用来教化差生,对学生因材
5、施教,分批集中 进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型:双优生(成绩 思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中,我 花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守 学校纪律,这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早 晚自习纪律等的教育方面,对一些违纪比较严重的,进行了连 续的跟踪教育,有些学生也确实出现了可喜的变化,让人欣慰, 但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪,高兴了 听几句,不高兴就睡觉,对于学习完全是敷衍的态度。说实话, 有几个学生每天就是一个空壳,人坐在教室里,但灵魂确不知 道漂在哪里。 第 5 页 虽然想让每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果
6、总不是那 么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思,但有几个无心向 学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉 得疲惫和无奈的地方。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作 较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但 学生当中依然存在的问题也不容忽视,高三担子还很重,工作 还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经 验教训,争取取得更加辉煌的成绩。 高二班主任工作总结范文二: 本学期在学校安排下,我担任高二(2)班班主任,本班总人 数 72 人,其中住读生 62 人,走读生 10 人,男生 52 人,女生 20 人。绝大多数学生是来自下面 德育
7、是对受教育者进行思 想品德教育的一种教育活动,理想前途教育是学校德育的一项 重要内容。当前教育要求大力提高全民族的科学文化素质,全 面推进素质教育,推动教育创新的新形势下,前途理想教育更 是培养创新人才,发展社会主义先进文化,实施科教兴国战略 这一时代所提出的紧迫要求。 第 6 页 一、理想前途教育是学校德育的一项重要内容。 学校德育普遍存在一个问题,就是教育的苍白无力,原因是多 方面的。就学校教育而言,现实生活中有争议的问题往往不敢 让学生深入讨论,害怕学生思想发生迷乱;就社会而言,一些社 会的阴暗面不敢引导学生去提示,害怕学生判断是非能力不强 而失去对国家和社会的信任;家庭教育往往有急功近
8、利的现象, 与社会教育、学校教育脱节。这种情况下,学校的德育更显得 担子重,责任大。前途理想教育在培养学生正确的人生观、世 界观、价值观,培养他们对祖国的感情,个人的理想信念,道 德水准上无疑起着重要的作用。 二、过渡年级进行前途理想教育的必要性。 高二是个过渡年级,以我校的实际情况看,德育工作面临着较 多的困难:暂无高考压力,上省一级学校后会考由学校组织, 学习压力相对较轻;下半学期,根据专业重新分班,打乱了原来 第 7 页 一年半的组合,形成一个新的班集体,班级管理从零开始;分班 后有些班级差生相对较集中,增加了管理难度;学校量化考评制 度学生有个适应过程,高二阶段有极个别学生思想上对这一
9、量 化制度不以为然或放松了要求,量化考评相对落后。 在过渡年级找一个德育切入口,前途理想教育应该是理想的选 择。 从本年级实际出发,要求学生从日常行为规范、生活习惯、思 想修养、学习方法等多方面提出具体的目标,并结合理想前途 教育,年级指导徐校长在这方面想了不少的办法。如要求学生 不要躺在成绩上睡大觉,要志存高远等。 一、 德育工作中的几点思考 德育工作是一项长期的、艰巨的工作,工作难度大。如何把学 校德育工作做细做好,确实是德育工作者应深思的问题。 第 8 页 1、工作方法问题 做学生的思想工作,老师们首先要有端正的教育思想, “没有 不可教的学生” ,并能深入到学生中去与学生交心,下面几颗
10、 “心”是一颗也不能少:关心、细心、耐心、爱心、信心。老 师是要用“心”去挽得“心”来。 2、抓德育契机的问题 教育的契机往往稍纵即逝,难于把握,这要求老师要有责任心 并有职业的敏感,去捕捉那些教育的信息。机会不是等来的, 应是抓来的。 “勤”字当头还有个善于发现的问题。 3、班干部培养与监督问题 某些班级工作难于开展或难于深入,班干部的培养与监督是这 第 9 页 类班级应该注意的一个共性的问题。 4、过渡年级学生心理多变,这几个方面应该是重点关注的: (1)青春期学生心理问题;(2)因学习压力过大引起的心理焦虑问 题;(3)个别有心理偏常的问题等等。 定准德育目标,分步实施教育。学校针对不同
11、年龄段,不同年 级的学生,确立不同的德育教育主线,无疑是正确的,科学的, 同时也是可操作的。 三、围绕德育主线开展的一系列工作 教育应充分重视学生的接受性,只有学生认可了的教育目的, 教育内容,教育形式,学生才会接受,也才可能内化为学生自 己的东西,从而达到较好的教育效果。德育的形式,必须是具 体可感的,学生乐于接受的。高二年级在学期中开展了系列工 作,效果明显。 第 10 页 序号 组织形式 内容 1 级组 前 100 名学生会议,带动学风形成 2 级组 认识高校,向往高校系列教育 3 级组 200(300)名后学 w 生会议,进行自信自律教育 4 级组 制定高考目标 5 级组 抓会考促高考
12、 6 级组 通报高考情况,激发各层次向上动力 第 11 页 7 主题班会 分班后稳定学生情绪 8 主题班会 忧患意识、危机意识教育 9 主题班会 明确学习目的、端正学习态度教育。 高二班主任工作总结范文三: 20xx-20xx 学年第二学期结束了,转眼间来此带的第一届 学生进入高三了。对这一学期的工作,乃至是这一学年、两年 的工作做些总结,是必要的,可以为高三工作和以后工作提供 更好的经验。班级是学校的细胞,班主任工作是最基层的工作 之一,是学校管理工作的基石,班主任也常被学生戏称为“最 小的主任” 。班主任不但要在教学上功底扎实,还要理顺各种关 系,维系教育教学工作的正常展开,增进学生的全面
13、但有差异 的发展。因此,因材施教显得尤其重要! 一、因材施教的条件-差异的学生 第 12 页 经太高二上学期文理分科后,我所带的普通班非常不整齐,全 班 43 位同学,其中 22 人学美术、4 人学播音编导、1 人学体育、 16 人学纯文化课。16 人学文化课中 2 人成绩进入年级前 5 名之 内,其他同学良莠不齐,有的等学测结束后去当兵,有的想考 文化课本科,有的只想考个专科就行,有的则抱着混日子的态 度。在整个高二阶段各种题目不断,使得我不能只夸大学习成 绩,而是根据学生实情进行区别、分层教育,目的在于使处于 不同发展阶段的学生都能学到一些东西,增进其健康发展。 二、因材施教的做法-操纵流
14、程 1.正常的班级管理,也是最基本的。 (1)班干部的组建和培养 这项工作从上学期就开始,上学期刚组建的班级,连平时表现 比较能干的班干部都找不到,就是在这类情况,通过学生自己 第 13 页 的自荐和我钦点,完成班干部组建。由于这部份学生只是有热 情,但没有经验或有经验也不丰富的现实,再考虑班级要构成 集体,班干部是核心,因此,必须做好培养工作。 这件事高二第一学期我都在做,班干部基本能较好地做好常规 工作了。期间,经过测评和评优,并结合上学期期中、期末考 试成绩,于本学期第一周将班干部重新调剂到位。要求,成绩 须中上等,为班级服务需“认真、积极” 。调剂后的班干部两周 时间培训到位,班级平常
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