11唯一的听众__优秀课件_人教版__ppt.ppt.ppt
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1、唯,一,的,听,众,1,唯一是什么意思? 只有一个。 2,这唯一的听众指谁? “聋子”老太太 3,为什么说她 是唯一的听众? 请读文,字词正音,检查预习(一),悠,悠悠,仪,仪式,歉,抱歉,溜,溜走,嘿,嘿嘿笑,割,割舍,yu,qin,hi,y,li,g,二、我会读,我能记 神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、 大吃一惊,词语积累,懊恼: 沮丧: 和谐: 洋溢: 荒唐: 声望: 难以置信: 全力以赴: 天方夜谭:,心里别扭、烦恼。,灰心失望的意思。,配合得适当和匀称。,充分流露出一种情绪或气氛。,(思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。,难以让人相信。,把全部力量和
2、精力都投入进去。,书名,即一千零一夜。指 信口开河,讲些不着 边际的话。,为众人所仰望的名声。,要 记 哦,朗读课文,归纳主要内容,1.说一说文章主要讲了一个什么故事。 文章通过一个音乐白痴通过一位老音乐教授的鼓励下,找回自信,成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事.,四、初读课文,了解大意,2、本文有两条线索, 一条是 另一条是,四、初读课文,了解大意,2、本文有两条线索, 一条是(“我”的心理、行动的变化), 一条是(老妇人的语言变化)。 全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。,四、初读课文,了解大意,全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明 先写父亲和妹妹说( ),使我( ) 不敢
3、( ) 接着写 “我” ( )遇到 ( )在她的鼓励下,“我”找回了( ) 最后写 “我” ( )后来( )每次演出( ),四、初读课文,了解大意,全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明 先写父亲和妹妹说(“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴)【起因】 接着写(“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”的听众。在她的鼓励下,“我”找回了自信,又回到家中练琴)。【经过】 最后写(“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼。后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人)。【结果】,再读课文,
4、分自然段,第一部分(第1小节):写“我”由于不忍心让家人再受“折磨”,决定去小树林练琴。,第二部分(第2-8小节):写老教授谎称自己“耳聋”,在“我”练琴时,给予“我”无私的帮助。,第三部分(第910小节):写“我”从妹妹那里知道老妇人的真实身份后,心灵受到震撼。,第四部分(第1112小节):写后来小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人。,家中练琴遭冷遇 (1),林中遇到夸“我”的耳聋老人, 找到几分自信 (2-8),知道老妇人的身份,受到震撼 (9-11),“我”常想起这位德高望重的老人 (12),课文流程,1,概括课文内容 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无
5、私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏。,2,结合课文内容概括“我”发生变化原因? 老太太为帮我树立信心,撒了善意的谎,默默鼓励,使我找回信心。,再读课文,理解全文,3,读一读课文的开头和结尾,说说“我”在音乐方面发生了什么变化?,(钦佩感激),白痴,鼓励,得知身份,爱好,(沮丧),(自信兴奋),(震撼),用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是白痴。 这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。 我拉出的小夜曲,在他们听起来,就像是锯桌腿的声音。,后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉出许多曲子.在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众
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