8致女儿的信.ppt
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1、致女儿的信,苏霍姆林斯基,飞越这红尘永相随 追逐你一生 爱你无情悔 不辜负我的柔情你的美 我和你缠缠绵绵翩翩飞 飞越这红尘永相随 等到秋风起秋叶落成堆 能陪你一起枯萎也无悔,亲爱的你慢慢飞 小心前面带刺的玫瑰 亲爱的你张张嘴 风中花香会让你沉醉 亲爱的你跟我飞 穿过丛林去看小溪水 亲爱的来跳个舞 爱的春天不会有天黑 我和你缠缠绵绵翩翩飞,两只蝴蝶,1完成词语、名言绝句和文学常识的积累; 2了解爱情的真谛,感受伟大爱情的美好; 3体会用童话等形式表达思想感情的方法。,教学目标,考考你,忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏 繁衍 一幢,忐忑: 真谛: 宿愿: 怒不可遏: 伫立:,交流: 你认
2、为本课应掌握的字词,注音: 忐忑( tn t ) 繁衍(yn) 一抔(pu) 伫立(zh) 凝(nng)视 勃(b)然大怒 迷 惑(hu)不解 怒不可遏() 无与伦 (ln)比 曙(sh)光,这是一个怎样动人的故事?,与文本对话,请速读课文,简要复述故事情节。,假如你是作者的女儿,你看完故事后,是否真正懂得了什么是爱情?,与文本对话,就你感受最深的一点,紧扣语言点,从故事中的男人和女人的角度,或从上帝的角度,或从童话的寓意的角度,谈一谈看法。,这是一个怎样的父亲?,与作者对话,可从“父亲”对“我”的态度及回答的方式来评价。,1当“我”向“父亲”询问“什么是爱情”时,文中的“我”对此的态度如何?
3、 2“我”为何没有正面回答女儿的提问,却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?,提示:文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志,同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。,提示:“我”用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获,希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念,深入浅出,形象生动。,什么是爱情?,与家长对话,也许,你也很羡慕故事中的“女儿”有这样一位好父亲,你可曾向父母问起过“什么是爱情” ?你的父母又是怎样回答你的问题?,文学艺术作品中的“爱情”,与古今中外的文学家、艺术家对话,请展示搜集到的有关“爱情”的文学艺术作品。,三、拓展 爱情,不同时期被赋
4、予不同的内容,为了更深入地理解爱情的真谛我们再读下面一篇文章,爱情,很复杂,其实也很简单。 爱情是什么?朋友给我讲了这样三个故事。 第一个故事很凄美:在医院病房的一隅,躺着一位奄奄一息的病人,在世间弥留的最后一刻,他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻,感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了,为了报答他的真情,也为了安抚自己的心灵,他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是,没等他把这个秘密说出口,他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上、她说: “我不需要听什么爱的秘密,在我看来,最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱,手牵着手一道走过了50年的风雨历程 ” 丈夫感动得涌
5、出了热泪,最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。,第二个故事,第二个故事发生在很久以前。一座城市居民经常和另一个城市的居民打仗,很多年都不分胜负。这两座城市,一座坐落在高地,另一座坐落在洼地。 处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道把高地的水库打开。结果可想而知,洼地的城市被大水围困,注定要灭亡。水库打开,哭叫之声不绝于耳。看到如此的惨状,围困者做出了一个人道的姿态,派船去救落水人,但是,派遣的船只不多,只能容纳极少一部分人,他们的头领喜欢女人,所以只能让妇女上船,并要求只能带自己最喜欢的一样东西。有的带上自己的玉镯;有的带上自己的金银首饰;有的带上自己的铜镜她们想这样既保住了自己的
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