13只有一个地球__人教版__六年级上__优秀课件__PPT.ppt
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1、,自学指导1 用自己的方式读全文,告诉同学们作者为什么这么珍爱地球?认读正音,并交流已理解的词语意思。,自学指导2 自学指导2默读课文,然后跟周围的同学讨论:课文写了关于地球的哪几个方面的内容? 交流反馈:可以选择其中印象比较深刻的一方面来向大家汇报,并朗读相应的段落: 地球的美丽壮观与渺小(第1至2自然段); 地球所拥有的自然资源有限(第3至4自然段); 人类无法移居的事实(第5至7自然段); 人类应保护地球(第8至9自然段) 学生将板书内容连成一句话:只有一个地球,她美丽而渺小,自然资源有限,目前人类无法移居,人类应该保护地球.,一(12)地球的美丽壮观与渺小。,二(34)地球所拥有的自然
2、资源有限。,三(57)人类无法移居的事实。,四(89)人类应精心保护地球。,【教学目标】 过程与方法:了解作者说明事物的方法。 知识与技能: 理解课文内容,弄明白为什么说“只有一个地球”。 领悟文章的思想进行小练笔,培养学生学习语言的能力。 情感态度与价值观: 使学生受到爱护环境、保护地球的教育,懂得我们生活的地球是多么可爱,同时有多么脆弱。,2、哪几方面说明只有一个地球的?(分段),5、理解“我们这个地球太可爱了,同时又 太容易破碎了”这句话的含义。 (提示:你从哪里看出地球的可爱?又哪里看出地球容易破碎?),3、课文运用了哪些说明方法?举例说明。,4、自读三,四自然段,你看到了怎样的地球?
3、,讨论思考,1、自读课文,找到课文生字并理解。,晶莹 和蔼可亲 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 慷慨 移民 破碎 璀璨 指望,jng,yng,i,z,kung,c,ji,ln,xi,d,. .,.,.,.,.,.,.,.,.,光亮而透明,生产生活资源的天然来源,地壳中自然化合物和元素,帝王给予赏赐,胡乱或过度地使用,用威力逼迫使人屈服,不吝啬,形容光彩鲜艳,一(12)地球的美丽壮观与渺小。,二(34)地球所拥有的自然资源有限。,三(57)人类无法移居的事实。,四(89)人类应精心保护地球。,根据课文填空: 因为人类活动的范围( ),而地球上的 ( ),人类不能指望( ),所以我们要(
4、 )。,很小很小,自然资源也是有限的,在破坏了地球以后移居到其它星球上去,精心保护地球,课文运用了哪些说明方法,一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。,1、这句话是作者对 的赞美,突出了地球的 ,体现了作者对地球的 。,地球,可爱与美丽,热爱之情,2、这句话运用什么说明方法?,打比方,句中将 比作 。,3、打比方的运用使句子在表达上 。,通俗易懂又生动形象,地球,母亲,摇篮,课文运用了哪些说明方法,二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只这么大,不会再长大。,1、这段话运用了 、 、 .
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