【工作计划】20XX年学校德育工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX 年学校德育工作计划1 特征码 dxrjQIHBPmsXrTAOvyTY 指导思想: 根据上海市中长期教育改革和发展规划纲要 、 上海市 学校德育“十二五”规划及静安区教育事业十二五发展规 划文件精神,以十八大精神为指导,围绕区域基础教育和中 等职业教育改革发展的中心工作,遵循教育规律,深化“两纲” 教育,树立“立德树人”的意识,引导广大未成年人践行“友 善、包容、诚信、守法”的静安人价值取向,以学生发展为根 本,以专业设计为引导,以校本实践为基础,以课堂推进为重 点,继续探索、构建具有静安特色的学校德育工作体系。 工作要点: 一、规范、强化仪式教育,开展“我们与梦想同行”
2、主题 教育活动,培育和践行社会主义核心价值观;建设和完善好区域 和学校两级的德育品牌。 (一)各校要进一步巩固全国文明城区创建成果,继续加强 未成年人思想道德建设,通过各类仪式教育活动,以“心向党、 爱劳动、有礼貌”为目标,拓展“做一个有道德的人”主题实 第 2 页 践活动,精心设计并组织将之贯穿德育教育全程。 同时,根据各学段学生的年龄特点和认知规律,分层开展 “我们与梦想同行”中小学生主题教育活动。小学阶段重在 “感知” ,初中阶段重在“体验” ,高中阶段重在“践行” ,引导 学生通过丰富多彩的形式,关注社会发展,感悟身边的新变化, 激发对“中国梦”的憧憬和向往,增强思想认同和感情认同,
3、逐步培养使命感和责任感。 (二)区域层面要“礼仪教育创新实践”课题成果,进一步 推进区域青少年学生两项道德指标体系建设(主动与人打招呼、 遵守交通法规),加强成果的拓展、辐射,保持区域这一品牌优 势。各校要梳理、统整好校本德育品牌,传承好、提升好,并 在学校德育工作过程中用好区域 N 项体验活动品牌载体。 二、构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络,深化 学校、家庭、社区一体化德育机制。 (一)局德育科联手相关职能科室,依托一室二办三中心(即 区教院德育室、局课外办、局社管办、青少年活动中心、心理 健康教育指导中心、家庭教育指导中心)与所有学校交互共享; 社会各方(如区文明办、街道等)和学生
4、家庭共同参与,形成合 力;教育实体(学生社会创新与实践基地)与互联网的互补,构建 和优化具有静安特色的学校德育工作网络。 (二)各校要遵循教育规律,根据上海市中小学和中等职 业学校行为规范示范校评估办法及校本情况,依托新一轮的 第 3 页 市行为规范示范校的品牌辐射,取长补短,优化学生行为习惯 的养成教育,总结提炼各自好的做法,提升学校个性化的校园 文化,促进学校德育特色经验的互动交流,逐步形成人民满意 的静安特色的学风、教风、校风。 (三)区域将整合多方资源,多维度打造德育阵地,推进学 生社会实践活动内涵建设。倚重区教育学院整体力量的专业化 引导,加强区级层面的德育科研和指导工作;发挥好青少
5、年活动 中心、社区等校外教育和社会实践活动基地(如中共“二大”会 址纪念馆)作用,以及教育系统关工委“五老”的教育资源,开 展好未成年人思想道德建设,逐步优化学生社会实践体系(如 N 项实践活动);继续充分发挥“两个中心”(静安区家庭教育指导 中心、静安区中小学心理健康教育发展中心)作用,有效推进区 域家庭教育指导工作和心理健康教育工作,增强德育针对性和 实效性。 其中,静安区家庭教育指导中心以“静安父子阅读联盟” 为契机,为全区家长提供普及性家庭教育指导及培训;开展“父 母 EQ 提升项目、编制小幼衔接家庭手册等”工作;开展静安区 家校合作制度与运作机制研究,调研静安区各中小学家长委员 会的
6、建立和运作情况,为区域总结、提炼有效家校合作经验和 做法奠定基础。 心理健康教育方面要学习贯彻中小学心理健康教育指导 纲要(20XX 修订)精神,指导各校完成心理辅导室个性化建设 第 4 页 或装备完善;有步骤地进行心理咨询师培训、认证工作;静安区 中小学心理健康教育发展中心继续提供对全区的心理热线服务、 咨询平台服务,三年内努力创建成为市级示范中心;开展“学校 心理健康月”活动,建立健全中小学生心理危机干预与转介机 制,区域层面尝试开展“临床见习医教结合”的实践探索和课 题研究。 三、搭建平台,优化德育骨干教师队伍建设,大力提升教 师师德 和育德能力。 通过委托培养、师干训以及校长沙龙、教导
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