【工作计划】20XX年幼儿园教学工作计划范文.docx
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1、第 1 页 20XX 年幼儿园教学工作计划范文 特征码 CSGjaJcFIKZmrwkBZAOy 一、指导思想 以贯彻落实幼儿园教育指导纲要及指南为核心, 依据幼儿园全园工作计划,立足常态突出重点、夯实基础凸显 特色,努力让思想、环境、行为在实践动作中成为统一体,抓 实幼儿园教育教学常规,优化幼儿一日活动。统筹做好工作安 排,张驰有道,给予教师弹性空间,营造健康、向上、和谐善 美的工作氛围,有质、有量、有序的推展幼儿园教育教学工作。 二、学期工作目标 分析园所教育教学现状,结合发展需求,确定本学期的主 要目标如下: (一)加强教育教学常规管理,稳抓常规保质量,确保教 育教学工作顺利推进。 (二
2、)重视反思研究,激活园本教研活力,创新教育教学 研究工作。 第 2 页 (三)深入推进健康教育理念及特色,拓展特色内涵,推 动特色发展。 (四)立足自培,加强外训,进行有针对性的培养、学习, 构筑教师学习与发展的桥梁。 (五)启动“读书富脑”工程,营造阅读氛围,优化阅读 环境,让校园处处弥漫书香气息。 (六)切实做好家长工作,努力营造家园合力的教育环境, 促进多向互动,实现幼儿、教师、家长共同发展。 三、主要工作及策略 (一)加强教学常规精细化管理,促进保教质量的提高。 我们的工作有些是重复性的,有些是创造性的,不论是什 么样的工作,我们都要有扎实的基础,不断提升的思想认识与 专业技能,去撑起
3、我们对品质的追求。 1关注班级常规建设工作,提高班级管理质量。在年青教 师占绝对比例的情况下,班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。 因此,本学期我们将细化一日工作流程,关注班级常规管理。 如:一日活动的作息时间安排和实施情况调查、教育教学活动 组织情况、幼儿安全教育情况、早操情况、入园离园接待家长 情况等,以专题的辅导、对话交流、随机检查、指导等形式, 提升班主任的管理意识及班组成员的配合、协调能力,以良好 的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,服务于家长, 服务于孩子。 第 3 页 2规范备课制度。教研组长每月集体备课、整合教材时先 进行教案检查,反馈与指导,及时指出不合理的地方,加以整
4、改。在集体备课中组织教师整合教材,共同探讨、落实主题活 动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课, 格式统一,目标明确,层次分明。 3建立健全保教管理人员每周“跟踪日”制度。业务园长、 保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式,深入 班级跟踪指导教师组织一日活动,帮助每个班级教师提炼总结 本班管理的有益经验,并进行推广交流,整合集体的有益经验 来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。 4室内、外区域双管齐下,抓过程落实与管理。以区域活 动的创建、组织和指导为抓手,有效提高个别化教育及户外体 育运动的质量。户外区域观摩以运动器械(购置、自制均可, 适合孩子、孩子喜欢的创
5、意器械)展示加固定区域展示(车区、 大型建构区、创意涂鸦区、投掷区、沙土区、 )加新设创意区域 展示(走跑跳区、钻爬区、垂钓区等)进行;室内区域以角色 区域和主题背景下的区域相结合进行创建。 5调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽 查、预约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理、指导和 交流,指导教师既完成好规定动作,又激励教师创新自选动作。 (二)按需施培,择优选拔任用,提高不同层次教师专业 第 4 页 化水平。 本学期还将根据按需施培的原则,针对教师不同的个体需 要,业务水平高低,工作能力的强弱,参加工作时间长短等差 异,进行分层引导,分层培养,采取多种形式来提高教师的专 业水
6、平。 1通过公开竞聘,实现优化组合。 (1)根据园内所设岗位,结合自身条件和自主发展意向申 报岗位,结合平时成绩,通过竞聘与述职演说确定岗位。激活 教师的危机意识、竞争意识、服务意识、质量意识,优化保教 质量。 (2)实行逐级选拔、认定。通过竞聘由业务保教选拔、认 定教研组长;教研组长选拔、认定班主任;班主任选拔、认定 配班教师和保育教师,践行行政放权与教师用权的选拔管理体 制改革。 2学培结合,重视教师培训、培养。 (1)根据按需施培的原则,制订培训征询表,对教师进行 小菜单式的培训。 (2)组织教师集中学习有关幼教的理论知识。帮助教师由 实践到理论的提升,提高教师的专业理论水平。 (3)继
7、续抓业务岗位练兵和专业培训,开展多元化的园本 培训,建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本 培训新模式,不断提高教师的专业技能。如:公开课、观摩课、 第 5 页 自荐课、竞赛选拔课、同课异构等,在评课环节采用“自评 互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析,从而有目的 的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变,从实践到 理论的提升,从“经验型教师”到“反思型教师” 、 “科研型教 师”转变。 (4)采取“请进来、走出去”的开放培训模式,结合个人 特长与需求自主申报参培,不断给教师以新鲜信息的滋润,拓 展思路,开阔眼界,使教师的思想更具前瞻性。 (5)启动“青蓝结对工程” ,发挥
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- 工作计划 20 XX 年幼 教学 范文
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