修辞手法.ppt
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1、修辞手法,授课教师:勐龙小学 杨艳萍,新课程素质教育能力训练,小学语文总复习,修辞手法:是一种为了增强语言表达效果,借助特定的语言环境,对语言进行 特殊运用,具有一定格式的言语形式。,小学阶段常见的修辞手法有:比喻、 拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶。,整体感知,猜一猜: 头顶戴红帽,身穿白棉袄; 走路像摇船,说话像驴叫。(打一动物),(白鹅),一、判断。是比喻句的在括号里打“”,不是的打“” 1、他的两眼红红的,好像刚哭过。 ( ) 2、太阳像个大火球。 ( ) 3、观众们都坐立不安,好像热锅上的蚂蚁。 ( ) 4、花儿好像在朝我点头微笑。 ( ) 5、月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云。 (
2、) 二、写出下列句子的修辞方法。 1、人群在欢跃,小草也从地下伸出头来向人们微笑。 ( ) 2、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? ( ) 3、中国人民是勤劳的人民,是勇敢的人民,是善良的人民.( ) 4、有理走遍天下,无理寸步难行。 ( ) 5、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 ( ) 6、宰相肚里能撑船。 ( ) 三、按要求把句子补充完整。 1、春雨像( )一样细。 (比喻句) 2、月亮( )躲进云朵里。(拟人句) 3、考场上静得( )。(夸张句),知识回顾,(一)比喻 比喻就是打比方,是利用不同的两种事物的 相似点,借一种事物来说明另一种事物的方法。,老桥,你如一位德高望重
3、的老人。,判断下面的句子是不是比喻句。 1、老汉清瘦的脸上淌着雨水,他不说话,盯着 乱哄哄的人们。他像一座山。 ( ) 2、平静的湖面,犹如一面硕大的镜子。 ( ) 3、李明的性格像他爸爸。 ( ),满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。,这本书我好像在哪儿看过。,(把老桥比作老人),(把岩石比作巨伞),(猜测),拟人就是把物当作人来写,使物具有人一样的 语言、神态、动作、行为、性格、思想、感情等。,走进这片树林,鸟儿 我的名字,露珠与我 。 看山,山在 ;看水,水在 。,呼唤,交换眼神,笑,跳,(二)拟人,辨别比喻和拟人 一闪一闪的, 孩子们的 。( ) 星星 。 ( ),比喻,拟人,区
4、别: 比喻的重点在“打比方”,它突出的是两个事物之 间的相似点;拟人的重点在“当作”,它直接把物当作 人来描述。,判断下面的句子是比喻句还是拟人句。 (1)兴安岭多么会打扮自己呀:青松作裳,白桦为裙, 还穿着绣花鞋。 ( ) (2)一串串宝石般的水珠落进深潭。 ( ),拟人,拟人,比喻,(3)月芽儿静静地倾听着悠扬的琴声。 ( ),星星,眼睛,像,眨着眼睛,夸张就是把所要描写的事物作必要的扩大或缩小。 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有 ,怎么也送 不到嘴边。,写夸张句的方法: 从数量上进行夸张。如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 在程度上进行夸张。如:这芝麻粒儿大的事,不必放在心上。,把下面的句子
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