实践与反思成果提交数45评论数0班级推荐数6.ppt
《实践与反思成果提交数45评论数0班级推荐数6.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实践与反思成果提交数45评论数0班级推荐数6.ppt(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、,第三期,勐腊县小学语文五班班级简报,主编:高梅月 时间:2014年7月27日,班级学情通报,1、请各位老师登陆后,注意查看自己的作业是否合格,若提交的作业被批阅为不合格,请按要求修改后重新提交。 2、教学设计与反思一定要在模板中完成。 3、作业二和实践与反思的截止日期是8月10日,请放假后老师们不要忘记提交作业。 4、请老师们按照学习计划,合理安排学习时间,认真完成每一阶段的学习任务。,温馨提示,班 级 之 星,各项作业完成的的较好的老师有: 孙红英、周江、魏平、岩四、 李长春。 希望大家老师努力学习,向他们看齐。,优秀作业欣赏,小学字词教学收获和方法 勐仑小学 杨艳 小学语文教学中,词语教
2、学是枯燥的,但也有很多方法能理解词语。老师只有让学生在具体的语言环境中,结合上下文和生活实际,让学生掌握一些词语学习的基本技巧,从而使教学收到事半功倍的效果。工作实践中,我也总结出了几种字词的教学方法。 一、比较法 在教学中,我经常会利用形近字的特点,请学生找出字形上的不同,进合理的想象,使学生对容易混淆的字在比较中寻求区别。例如:“渴”、“喝”,它们的部首不同,又如:学生常认错的“辩、辨、辫、瓣”这四个字,根据它们的不同点“讠、 二、归类记字法 这种方法就是把同一类别、同一性质的事物名称的汉字归集在一起,进行教学。如:“蚯、蚓、蝴、蝶、蜻、蜓、蟋、蟀”等属于昆虫类。部首均为“虫”字旁,右边的
3、“丘、引、胡、枼、青、廷、悉、率”都为形声字的声旁。这种方法,有利于学生更简单的记住看似复杂的汉字。同时配有图片,学生脑海中有图有形,减少了大量重复地抄写,几分钟就能记住十几个字。,三、扩词辨义法 这种方法就是通过给字组词,来区分字义,以达到识记字词的效果。如:给“请、情、清、睛、晴”分别组词。“请”组“请客”,请客时要用话去邀请别人,学生就记住了“请”;“情”组“心情”,心情是心里的一种感受,是“忄”旁的“情”;“清”组“清澈”,跟水有关,因此是“氵”旁的清;“睛”组“眼睛”,跟我们的双目有关,想到眼睛学生很自然的就记住了;“晴”组“晴天”,跟太阳有关,太阳出来,天气晴朗,学生也就记住了“晴
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实践 反思 成果 提交 45 评论 班级 推荐
链接地址:https://www.31doc.com/p-2649309.html