学习方法指导.ppt
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1、,长度和时间的测量(1),宜兴市实验中学 张卫芬,学习方法指导,l独立自学,大胆提问; 2互助合作,实验探究; 3查阅资料,解决问题; 4畅所欲言,敢于创新。,老师的问题,暑假,家住南京的小明和同学乘火车到上海参加世博会,他们想知道南京到上海的实际距离,你能根据地图上的铁路线的长度帮他们解决吗?,学习目标,1、会说出国际单位制中长度的单位,并能进行熟练的单位换算。 2、会正确使用刻度尺测量长度。,问题一:长度的单位是怎样制定的,互助合作 实验探究 1、请你目测一下课桌的长、宽、高,说出它们的长短关系。 2、 不用尺,如何证实自己的目测结果?说说你的做法。 3、利用桌上的棉线,量一下桌子的长,看
2、看桌长是棉线的几倍。,方法指导 要比较物体的长短,首先要确定一个标准量,而要进行交流,就必须确定一个公认的标准量。 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较。这个公认的标准量就称为单位。,秦始皇统一度量衡,早在2200年前的春秋战国时期,各国使用的尺寸、升斗、斤两标准不一。 秦始皇统一中国后,下令统一度量衡,其中 “度” 是指长度, “量” 是指容量, “衡” 是指质量。 秦统一的长度单位主要包括 1引 = 10丈, 1丈 = 10尺 尺 = 10寸, 1寸 = 10分,古罗马人 “1哩”一千个双步的长度 古代俄国“大权”两臂左右平伸的长度 英国 “吗”国王亨利一世的鼻子间到 他平伸的手臂
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