师德师风建设讲座.ppt
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1、海口市第十三小学 卢燕霞,师德师风建设讲座,尚德修身 抚爱育人,师德师风的现状,1,3,我们幸福吗?,教师 “职业倦怠现象”蔓延谁操纵我们的心态? 当教师真累 满腔热血把师学会,当了教师吃苦受罪。 急难险重必须到位,教书育人终日疲惫。 学生告状回回都对,工资不高还要交税。 回到家中还要惧内,囊中羞涩见人惭愧。 百姓还说我们受贿,青春年华如此狼狈。 仰望青天欲哭无泪,唉,当教师真累!,谁是最幸福的人,根据英国太阳报关于“谁是最幸福的人”的征稿,答案是: 1.完成满意作品,吹着口哨的艺术家。 2.沙滩上完成沙雕城堡的小孩。 3.给婴儿洗澡的妈妈。 4.完成成功手术的医生。 从中我们可以总结出幸福的
2、关键词:奉献、劳动爱心和成功。,教师的成功是什么?,做一名老师,也许我们会得到安静的幸福,但永远不会有令人震撼的成功。,教师的成功在哪里,教师的成就感 源于学生的成功和学生对教师的真情回报, 源于教育教学工作的成就, 源于家长、社会的信任、尊重, 源于领导的肯定和支持, 源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣, 源于和谐的人际关系 源于,我们幸福吗?,“施受错位”为何90%的老师说热爱学生,而90%的学生却感受不到师爱? “知意脱节”为何几乎所有教师都认为班主任工作对学生成长十分重要,而90%以上的教师都表示不愿意当班主任?,职业倦怠突出表现在 人失去职业自豪感和责任心 道德弱化 行为扭曲,我
3、们的幸福感 会决定我们的职业行为,从本源思考: 我为什么要选择这份职业?我的职业期许是什么?我是否体验到职业幸福感?为什么我如此疲惫?为什么我不能理解? 角色换位思考:我是学生的时候,接受什么样的教师?我期待我的孩子接受什么样的教育?我能给别人的孩子以什么样的爱和关注? 禅师与兰花,唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游各地。有一回,他临行前吩咐弟子看护好寺院的数十盆兰花。 弟子们深知禅师酷爱兰花,因此侍弄兰花非常殷勤。 但一天深夜,狂风大作,暴雨如注。偏偏当晚弟子们一时 疏忽将兰花遗忘在户外了,第二天清晨,弟子们后悔不迭:眼前是倾倒的华架、破碎的花盆,颗颗兰花憔悴不堪,狼 藉遍地。 几天后,慧
4、宗禅师返回寺院。众弟子忐忑不安地上前 迎候,准备领受责罚。 得知原委后,慧宗禅师泰然自若,神态依然是那样平静 安详。他宽慰弟子们说: 当初,我不是为了生气而种兰花的。 就是这么一句平淡无奇的话,在场的弟子们听后, 肃然起敬之余更是如醍醐灌顶,顿时大彻大悟,实际工作中,绝大多数体罚并不是由于教师的师德差而造成的,很多都是教师情绪压力问题造成的焦虑过度,致使不能控制自己的情绪。遇到问题容易小题大做,反应过激,处理方法简单粗暴而造成的。,1、教师不经心时心态的一点点偏差,对学生的伤害可能危及一生。 2、教师的职业倦怠往往会伴随各种心理偏差,导致缺乏积极进取的精神。 3、教师长期处于心理重负之中,若不
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