一个懂得尊重思想的民族才会诞生伟大的思想一个拥有.ppt
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1、一个懂得尊重思想的民族,才会诞生伟大的思想。 一个拥有伟大思想的国家,才能拥有不断前行的力量。 大国崛起解说词,自然界和自然规律隐藏在黑暗中:上帝说,让牛顿出生吧!于是一切都是光明。 -蒲伯,牛 顿,自然哲学的数学原理,引 子,查理一世,这在人类历史上还是头一次:臣民们把自己的国王送上断头台。,隔海之音,霍布斯,洛 克,反对君权神授,社会契约 自然权利 分 权,我不同意你说的每一个字,但 是我愿意誓死捍卫你说话的权 利。 - 伏尔泰,【感受启蒙大师思想】,绝对的权力将导致绝对的腐败。 一切有权力的人都容易滥 用权力,这是万古不易的一条 经验,要防止滥用权力,就必 须以权力制约权力 -孟德斯鸠,
2、自由与爱情,生命诚可贵, 爱情价更高。 若为自由故, 两者皆可抛。 裴多菲,人生而自由,但却无往不 在枷锁之中。 -卢梭,要有勇气运用你自己的理 智! 人不是他人的工具,而是 自己的目的 -康德,【感受启蒙大师思想】,孟德斯鸠,伏 尔 泰,自然权利 开明君主制,三权分立,“天赋人权” “主权在民”,法 治,自 由,民 主,百科全书派,理性与科学,自由平等,卢 梭,相似点:用理性思考,Light,Enlightenment,light,四、理性之光与浪漫之声,一、康德道出启蒙的真相:,启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对自己的理智无能为力。,康德(
3、德),当其原因不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时,那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。,要敢于运用自己的理智!,追求思想的自由,启蒙的宗旨:追求人本身的彻底解放;获得人身自由和思想自由。,一、启蒙运动真谛:?,理性和自由,理性: 指人通过思考,运用自己的智慧去认识、判断 和理解事物的能力。即科学的思维。 自由:一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由; 二是指自我创造、自我决定,即思想自由。,启蒙的真谛:能够自觉地运用自己的理智,自由地 表达自己的思想和言论,二、康德的启蒙思想主张:,人是自由、平等的;,国家应该代表公民的公意;,反对暴力革命。,积极公民和消
4、极公民。,例1:国家学说,材料:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。(孟子“革命论”笔者注) -社会契约论,西方国家学说及其下位概念:,是NATIONSTATE, 即“国民国家”,国民有言论、信仰、免于饥饿、免于恐惧的自由 -富兰克林罗斯福,国家以
5、民主为前提(“天赋人权”和“主权在民”)而存在,法律是人们公共意志的产物,法律面前人人平等,个人的存在以自由为前提,社会的发展依赖于个人的自由发展-马克思,比较:传统中国的国家概念及其下位概念,“格物致知、正心、修身、齐家、治国、平天下”,国是“一家一姓之国”的“家国”、“帝国”,国是家的延伸,中国是“The empire of the world”,法律是祖宗之法,皇帝之法 刑不上大夫、所谓法不施尊者,个人是因集体而存在的,是因皇帝而存在的 所谓“存天理、灭人欲”,例2:浪漫主义的先锋,材料:论人类不平等的起源 中认为人性本善,理性并不可靠,(老子)原始人是“高贵的野蛮人”,原始社会最美好,
6、知识的进步有害于人类的幸福。 -罗素西方哲学史,资料:所谓浪漫主义,是在工业革命中,世界在剧烈的变革与震荡向前发展,使人们觉得启蒙思想家的预言合乎理性的社会失去了实现的可能性,诞生的一种对现状不满,强调抒发个人情景,寻找理想世界的思潮。,伏尔泰回应卢梭的观点,材料:1755年8月30日,伏尔泰写道 “先生,我收到了您的反人类的新著,谨表感谢。” “从来没有人用这么多的才智来让我们变得愚蠢;读您的大作让人想爬在地上四足行走。不过,由于我丢掉这个习惯已有六十多年,我遗憾地意识到要重操旧习在我是不可能的了”,讨论: 你如何看待卢梭与伏尔泰对于知识的观点?,二、卢梭对“理性”质疑:,、浪漫主义之父:,
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