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1、第一单元,第一课 神奇的货币,第二课 多变的价格,第三课 多彩的消费,交换、消费,第二单元,生产,第四课 生产与经济制度,第五课 企业与劳动者,第六课 投资理财的选择,第三单元,分配,第七课 个人收入的分配,第八课 财政与税收,第四单元,发展社会主义市场经济,必修1 经济生活,生活的“舞台”,第一单元 生活与消费,第一框 揭开货币的神秘面纱 (教材P4-P8),第一课 神奇的货币,1、什么是商品? 2、货币产生经历了哪些过程? 3、货币的基本职能是什么? 4、什么是纸币?国家可否随意发行纸币?,1、商品,(1)商品的含义: 商品是用于交换的劳动产品。,快速作答 1.蜜蜂生产的蜂蜜是不是劳动产品
2、? 2.专利、技术、信息是不是劳动产品? 3.同学制作的礼物送给老师是否“用于交换”? 4.即将上市的苹果6躺仓库里是否叫做“用于交换”?,结论:商品必须同时满足劳动产品和用于交换两个条件,物品,劳动产品,商品,物品,劳动产品,商品,填一填,1.目前,全国大多电视台加密卫星频道都实行有偿收视。“加密电视节目”属于 A非商品,因为它虽有使用价值但无价值 B商品,因为它既有使用价值又能满足人的需要 C非商品,因为它虽是劳动产品但没有用于交换 D商品,因为它既是劳动产品又用于交换,练一练,(2)商品的基本属性,能够满足人们 某种需要的属性,为什么 要交换,为什么 能交换,凝结在商品中 无差别的人类劳
3、动,生产过程中都耗费 了人的体力和脑力,使用价值,价值,1.有使用价值的东西,2.有价值的东西,3.任何人都不能同时拥有价值和使用价值。 /使用价值和价值不能同时被占有!(对立),填一填: 1. 是商品一定有_和_。 2. 有使用价值的,就是商品。,答:价值和使用价值(统一),答:不一定,用于交换的劳动产品才是商品。,不一定有价值;不一定是商品。,一定有使用价值;一定是商品。,生产者p6,消费者,总结两个基本属性的关系,真题回归 (2014大纲卷)24.2013年某县的橙子大获丰收,但成熟时间较往年推迟,错过了在春节前上市的最佳时机,造成滞销。后来,在当地政府的帮助下,橙子滞销问题得到了解决,
4、实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”,是因为 A.商品价值的实现存在不确定性 B.货币流通手段的作用不易发挥 C.商品使用价值很容易被损耗 D.商品价值难以用货币表现,答案: A。考查商品基本属性。“惊险一跃”指的是让渡商品的使用价值,实现商品价值的过程。“惊险”在于实现过程存在许多不确定性因素。启示:理解关键信息,掌握原因类解题技巧。,结论:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,以货币为媒介的交换,商品 货币 商品 注意“商品流通”概念!p6,偶然的物物交换,扩大的物物交换,以一般等价物为 媒介的交换,商品 一般等价物 商品,商品 商品,2、货币的本质,一般等价物:从商
5、品中分离出来可 以直接和其他一切商品交换,并表 现其他一切商品价值的商品。 问题:什么商品最适合充当一般等价物?,(1)货币产生的历程,典例分析:加拿大青年凯尔麦克唐纳通过网络实现了用一个回形针换一套房子的梦想。他的创意行为催生了一种叫“换客”的时尚族;将自己的闲置物品发布到相关网站,注明自己所需求的物品,然后等待网友来交换。这种以物易物的交换方式,目前成为一种推崇环保精神的流行生活方式。“换客”这种流行生活方式,蕴涵的经济生活道理有( ) “换客”是一种商品流通 “换客”可以使商品的价值最大化 “换客”可以使商品的使用价值最大化 “换客”有助于人们树立科学合理的消费 A B C D,以货币为
6、媒介的商品交换才叫商品流通! “换客”是物物交换行为。,C,(2) 货币的含义和本质,含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,结论2: 本质:一般等价物。(货币的本质是一般等价物),从货币的含义中,你可以得出什么结论?,结论1: 货币是商品。,3、货币的基本职能(职责和功能)教材P5-P7,货币的基本职能根源于货币的本质,教材P5“货币的职能是指是货币本质的体现。”,(1)价值尺度,含义:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,原因:货币是商品,本身也有价值。,注意:货币执行价值尺度职能时,只需要观念上的货币。关键词:“标价”“价格”。,(一切商品都能承担价值尺度职能)
7、,(价格和价值的关系:价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。),(2)流通手段:货币充当商品交换媒介的职能,商品 货币 商品,注意:货币执行流通手段职能时,必须用现实的货币。 关键词:“购买”“一手交钱一手交货”“买卖”。,(3)贮藏手段:货币退出流通领域,当做社会财富的代表被保存起来。,注意:只有金和银,才有资格执行贮藏手段的职能。,(4)支付手段:货币被用来偿还债务、支付地租、利息、税款、工资等等。,(5)世界货币:当货币越出国内市场,在世界市场上购买外国商品、支付国际收支差额,关键词:“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词汇。,关键词: “购买外国商品”“国际收支”
8、等词汇。,关键词: “保存”“退出流通领域” 等词汇。,易错区分 货币的流通手段与支付手段 小张在商店购买一件打折商品,原标价为人民币50元,实际支付40元。在这次购买活动中,“40元”执行的货币职能是( ) A.支付手段 B.流通手段 C.价值尺度 D.贮藏手段 错因分析 题干中有“支付”二字,所以此题容易误选A。实际上题干中的关键词是“购买活动”,而购买活动中货币执行的是流通手段职能。 纠错心得:流通手段一般是现金交易,而支付手段则是随着赊账买卖而出现的,其主要特点是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离,或延期支付,或提前预支。用货币清偿债务或支付赋税、租金、工资等都属于货币的支付手段
9、。, 考考你,2011年6月25日,李老师采用银行按揭贷款的方式买了价格55万元的新房,首付现金25万元,然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中8万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是( ) A. 贮藏手段、世界货币、流通手段 B. 支付手段、世界货币、流通手段 C. 支付手段、流通手段、贮藏手段 D. 支付手段、价值尺度、流通手段,D,4、 纸币,(1)含义:由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。,(2)纸币和货币有什么区别?,纸币本身不是商品,没有价值;纸币不具有价值尺度、贮藏手段等职能,但是可以代替金属货币执行价值尺度、流通手段和支付手段等职能。 货币的
10、本质是一般等价物,它是商品,本身具有内在的价值。,(2012年全国卷 )货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展,商品流通中产生了作为价值符号的纸币,并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币,是因为: 纸币容易生产,且同样具有充当贮藏手段的职能 使用纸币能够有效降低货币制作成本 纸币的使用范围更广 纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能 A. B. C. D.,C,津巴布韦曾是非洲最富裕的国家。但现任总统穆加贝的土地抢夺政策为津巴布韦的经济混乱种下了祸根。而穆加贝政府的补救措施很简单 印更多钞票。,问题四:国家可否随意发行纸币?,一名男子费力的抱着一摞纸币出门采
11、购日用品,这一大堆现金只相当于100美元,一名妇女手拿数万元纸币买了一块面包。,商家不得不用称来称这些钱。,见证历史,思考:,1.现在一亿津元只能买一个鸡蛋;100元法币最初能买两头牛,到最后连一粒米都买不到,为什么会产生这种经济现象?,纸币发行过多,2.如果纸币发行过多,超过了流通中所实际需要的货币量,会带来什么问题?,物价上涨,甚至会出现通货膨胀,通货膨胀?通货紧缩?教材P7名词点击,通货膨胀:物价全面、持续上涨,通货紧缩:物价全面、持续下跌,纸币的发行,1.国家有权发行纸币,但不可以任意发行。否则会影响经济的正常秩序和人民的生活水平。,2.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。,3.流通中所需要的货币量 =,商品价格总额,货币流通次数,(待售商品数量价格 ),注意: 国家有权发行纸币(在一定时期内发行多少纸币是由国家决定) 国家可以决定纸币的面值; 但国家不能决定纸币的购买力(购买力由市场形成)。,全优p6第6题,
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