性的价值观行为与教育.ppt
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1、性的價值觀、 行為與教育,5,性態度與行為的改變 性與其意義 避孕及性傳染病 未婚懷孕與墮胎 同性戀 性知識與性教育,性態度與行為的改變,關於婚前性行為 統計 性別差異(發生原因、非自 願、滿意度) 序列單配偶制,男: 好奇、性衝動(51%),喜歡對方(25%) 女: 喜歡對方(50%),好奇(25%),女性非自願比例高 男性對第一次滿意較女性高 男性較將性與愛分開,網路婚前性行為調查 高中生性行為調查 大學生婚前性行為,婚前性行為,與婚前性行為相關的因素(p118) 年齡、種族、宗教、有無男女朋友、 第一次性行為的時間、社會自由程度 青春期開始的年紀、父母標準和親子關係、同儕標準、問題行為、
2、教育期望、父母的教育程度、社經地位,性態度與行為的改變 性與其意義 避孕及性傳染病 未婚懷孕與墮胎 同性戀 性知識與性教育,性與其意義,性的多元標準與個人倫理 性道德觀的性別差異 性侵犯,性與愛的區隔 臨時的與穩定的關係,非自願性行為 性別比較,性與其意義,性的實際意涵不只一種,依 Reis 的分類 加以延伸,可分為下面幾類: 禁慾(守身) 雙重標準(一套男性和一套女性行為標準) 有情愛、承諾、責任的性 有情愛、承諾、但不負責任 有愛有性,不須承諾 無愛有性 其他別有用意的性,性態度與行為的改變 性與其意義 避孕及性傳染病 未婚懷孕與墮胎 同性戀 性知識與性教育,避孕,青少年為什麼不採取避孕措
3、施呢? 怕被父母親知道、對性不好意思啟口 以為自己性和避孕的知識不足 沒有責任感 被迫發生性行為之後,延遲尋求協助,性傳染病,各年齡層的人都有可能經由性接觸而感染性傳染病, 例如愛滋病、皰疹、淋病、梅毒、菜花等等。男性受 感染的風險相較於女性為低,性伴侶人數和使用保險 套的習慣是兩項重要的指標。 愛滋病: 病原(HIV病毒)會攻擊免疫系統,使人體無法抵抗 其他各種投機性疾病的侵入。診斷愛滋病是困難的, 其空窗期長達數年到十年不等。受感染者在沒有開放 性潰瘍之前,不應被限制日常行動,因為AIDS不會 因為偶爾的接觸就被傳染。,性態度與行為的改變 性與其意義 避孕及性傳染病 未婚懷孕與墮胎 同性戀
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