应用网志进行校本科学探究.ppt
《应用网志进行校本科学探究.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《应用网志进行校本科学探究.ppt(16页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、應用網誌進行校本科學探究,,http:/ 科學探究的形式是多種多樣的,如提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作。,3,科學專題探究形式,導引式的研習 以不同部分展示有效的材料至學生,讓他們可討論及列出可探究的課題。 WebQuest, Blog 自主的科學探究 學生自由定立主題。教師作導引的協助,加入互動討論改良有關設計。 Blog 互動性探究 以互動形式探究主題,著重學生交流,老師作輔助者。 Blog,4,網誌教學 (Blog),在台灣、內地及英國等地,應用網誌製作及設計教學平台,已是十分普遍的探究方式。 第三個資訊科技教育策略諮詢文件-
2、適時適用科技學教效能兼備中指出,在很多先進地方包括香港在內,教師及學生已經在不同的網絡社群使用網誌 (Blogs) 等應用技術,進行協作學習及分享知識。,5,網誌教學應用,教師個人應用 教師與學生互動協作 教師透過網誌的平台與學生互動交流,設計不同網上學習活動,讓學生在課前及於課堂後延展學習。 教師可以利用網誌與學生進行探究活動,提升學生的自學能力。 教師與教師之間的協作,6,網誌配合科學探究,建立教師及學生互動平台 (T to S; S to S),網誌配合: 互動模式-學生回應及共同修改,示例1,7,網誌配合科學探究,科學探究學習歷程,網誌配合: 教師輔助-有效觀察學生的進度及加以輔助,示
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 应用 进行 校本 科学 探究
链接地址:https://www.31doc.com/p-2657926.html