【工作总结】高中教师工作总结:高三生物复习策略与重点.docx
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1、第 1 页 高中教师工作总结:高三生物复习策略与重点 特征码 PqroHXvbyNhWfwDsrFBs 高三生物第二轮复习策略与重点不是“炒旧饭” ,而是要在第一 轮复习的基础上进行总结、综合和深化。第二轮复习要明确重 点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点,突 破难点,把分散在各章节的知识点进行整理,以体现知识间的 因果关系和整体性,即进行专题复习。以下是专题的划分方式: 1.体系专题: 生命的物质和结构系统;生命的自我更新和调节系统;生命的 自我复制和进化系统;生物与环境系统。 2.实验专题: 验证性实验,对实验操作、原理、程序、现象和结论的分析、 归纳、总结;纠正错误或补充不
2、完整的实验;设计简单生物学 实验;对实验、实践中获得的各种信息的分析和解释。 第 2 页 3.题型专题: 曲线坐标题解析能力的培养;图形图表题解题能力的培养;遗 传系谱图鉴别能力的培养;数据分析和概率计算能力的培养。 4.热点专题: 生态和环境热点,如人口资源、环境污染、温室效应、环境保 护;生命科学前沿热点,如基因工程、克隆、干细胞技术、人 类基因组计划;工农业生产,人类健康热点,如转基因食品、 酶工程、癌症、艾滋病;国内大事、世界风云,如西部大开发、 绿色奥运、贫铀弹、反恐斗争。 以上专题复习应有主次、轻重之分,但是各专题之间并不是完 全割裂的,不可截然分开。按知识体系复习,也会遇到实验、 解题、热点问题。只是复习的侧重点不同而已。专题复习要遵 循以下原则:应以知识体系专题复习为主,带动其他专题复习, 重视实验的复习。 第 3 页
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