有特色的小学英语教学.ppt
《有特色的小学英语教学.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有特色的小学英语教学.ppt(39页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、有特色的 小学英语教学,禹 明 2010 12 03,活动1,自我反思,活动1,自我反思 分享 个性,一 什么是有特色,活动2: 小组讨论 形成个体小学英语课堂教学的特色 与那些因素有关? 角色:主持人 记录员 发言人 协调人,教师在英语教学过程中表现出来的教学特点和个性 性格 兴趣 爱好,每个小学英语教师教学特点和个性的异 同决定了教学风格的差异性,独特性。 因此提倡形成有自己特点的教学风格是 我们的追求,活动3:小组讨论 你认为你可能形成的教学风格是什么?或者说,你认为你的教学特点是什么?,形成自己有特点的教学方式: 1 学习他人的(模仿)-融合自己的 -发展 2 坚持走自己的路,二 三个
2、基本因素,有特色的小学英语教学方式离不开小学英语课堂教学的三个基本要素: 兴趣 情景 活动,兴趣 Interest,活动 Activitices,情景 Situation,小学生怀着对英语的兴趣参加到课堂英语学习活动中去,在活动中获得成功,其兴趣得到保持。而设计活动就必须创设一定的符合小学生生活经历的情景,使活动生活化。小学生在富有生活气息的活动中学习英语,兴趣会更加浓厚。浓厚的兴趣反过来又刺激他们更主动地学习英语。,1 激发学生学习英语的兴趣是学好英语的前提 “一切有效的 工作必须以某种兴趣为先决条件”(皮亚杰) 产生兴趣的诱因很多,2 创设情景是为了培养学生的兴趣,提高英语教学活动的质量
3、“如果没有语言情景,那就没有意义,也不能代表什么。”(马林诺斯基),实物,图画,手势,动作,语言,课件等 情景设计的层次性,活动是提高小学生英语运用能力的主要途径 “当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候,学习才能成为孩子精神生活的一部分,而且,任何一种能力都是在相应的实践中发展起来的。”(苏霍姆林斯基),活动4:,A: Where are you going this summer? B: Im going to Hainan. A: What are you going to do there? B: Im going to swim in the sea.,三 三条基本原则,1 以人为本
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 特色 小学 英语教学
链接地址:https://www.31doc.com/p-2660719.html