【工作计划】20XX年安全生产工作计划模板.docx
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1、第 1 页 20XX 年安全生产工作计划模板1 特征码 pzXRIqlybKJFBRoBwcQD 指导思想 以科学发展观为统领,深入贯彻各级德育工作会议精神,以班 人民满意教育和让学生“上好学”为目标,坚持德育为首、立 德树人,创新的与制度和机制,探索德育新途径、新措施,强 化“一点一滴” 、 “细致入微” 、 “潜移默化”的育人方法及途径, 让学生在学校文化和学校精神的熏陶下养成良好品德修养,促 进学生身心健康成长。 工作目标: 1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作 氛围,形成一个领导团结、务实,尊师重教;教师热爱学生, 教书育人;学生全面发展的良好格局。 2、教师师德合
2、格率达到 100%,优秀率达到 80%以上。 3、学生行为规范合格率为 100%,优秀率 85%以上,学生违法犯 罪率为 0。 4、继续创建整洁、文明、和谐、平安、法制校园。 一、实施队伍建设工程,提升班主任队伍的综合素质。 切实转变育人理念,以提高班主任业务素质为突破,以师德规 范为核心,加强学校德育常规工作的管理,完善班主任工作考 第 2 页 评机制和激励机制,调动全体教师的育人积极性,造就一支 “讲奉献、素质优、业务精”的班主任队伍。 1、坚持以师德为,健全师德的学习、承诺、奖惩、监督、五项 制度。 按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队 伍建设。以强化师德、师风为重点,
3、组织全校教师认真学习 中小学教师职业道德规范 ,集体组织观看师德光盘,并组织 教师参加师德考试(6 月份) 。 结合上级要求制定我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师 的师德评价上,并落实到日常的教学中,严禁有违师德现象的 发生,使每位教师都具有品质高尚,爱岗敬业,尊敬学生、教 育艺术精湛的高尚的师德修养。 进一步健全以校长、辅导员、年组长、班主任为主线的德育网 络,树立人人都是德育工作者,处处事事皆育人的思想。进一 步提高全体教师,特别是班主任的责任意识。 (1)树立一种责任:德育工作是全校教职工共有的大事,也是 育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中,充分体现一个 教育工作者的责任感和使
4、命感。 (2)树立一种观念:树立德育是为全体学生提供服务的观念, 为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务,挖 掘学生进行自我教育的潜力,帮助学生解决学习生活中的各种 困惑,帮助学生解决差异和矛盾,帮助学生自主认识、实现自 第 3 页 我成长。 (3)形成一种合力:树立德育教育无小事,人人参与,齐抓共 管,形成教育的合力,让学校的每一个教育活动都能体现德育 教育的育人功效。 (4)抓好一条主线(班主任队伍): 班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的 提高是德育成功的基础,因此,学校将通过班主任的聘任、培 训、考核、评优等途径,提高全校班主任的整体素质,形成一 支素质优
5、良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 通过校讯通平台,学校广泛征求家长对每一位教师的意见,充 分发挥家长对教师的监督职能。7 月份开展教师师德自评、互 评、家长学生评、领导评,同时组织全体教师“讲述自己的故 事” ,评选出师德标兵。 2、组织校本教研活动,不断提升班主任综合素质。 (1)组织全体教师观看班主任培训关盘:丁如许班主任活动 创新和李镇西以心灵赢得心灵 ,通过学习不断汲取专家们 的班级管理经验,不断提高班主任班级管理的水平。5 月份组 织“班主任培训关盘知识竞赛” ,班主任必须参加,科任教师自 愿参加。竞赛形式,开卷独立答题。 (2)登陆锦州市教育学院网站,参加班主任家庭教育培训学习
6、, 不断提高班主任指导家庭教育的能力和水平。学校每月末组织 一次培训考试,6 月份学院统一组织考试。 第 4 页 (3)4 月份开展以“做一名优秀班主任”为主题的班主任竞聘 演讲比赛,是广大班主任互相交流班主任工作中的经验与心得。 各校自己组织比赛,选出优秀者参加全乡比赛,名额不限。 3、实行师徒结对制。以资源为原则,新班主任和准班主任拜有 经验的老班主任为师,要求师徒之间经常互听学科课、班队课, 工作之中遇到问题及时沟通。学校要加强对这一项工作的检查、 督促、指导力度,作好记录,在班主任工作月考核、期末考核 中,把师徒结对列为一项重要指标,学期末将评出好师傅、好 徒弟。 (3 月 12 日前
7、各校上报师徒结对名单及每人制订一份学 习帮扶计划) 4、规范班主任工作考核,不断提高班主任工作积极性。为了激 励先进,让班主任在工作中不断体现自身价值,进一步激发大 家的上进心,学校对班主任工作进行量化考核,将每个班级的 常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作 的学生、家长满意率等情况作为考核依据,考核结果直接与评 先、评优挂钩。 二、加强校园文化建设,创设健康、高雅的教育氛围 校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育 的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上 的力量。 第 5 页 BR(1)精心布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设 计,突出人
8、文主题,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所, 都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个“时时受教育,处处 受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼 界,启迪智慧,陶冶情操 (2)在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时时保 持整洁并有良好的秩序环境;地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹,无 球印脚印,无乱涂乱刻乱贴;自行车和其他类型车辆及物品堆 放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的 心灵。 (3)搞好班级文化环境建设:各班教室张贴物既有统一标准, 又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境, 办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地;在班级环 境建设中体现
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