义务教育语文新课程标准解读与教学建议ppt课件.ppt
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1、义务教育语文新课程标准 解读与教学建议,定安县研训中心,人教版四年级语文上册第七、八单元,学段目标与内容 第二学段(34年级),学段目标与内容,(四)口语交际,(三)习作,(二)阅读,(五)综合性学习,(一)识字与写字,(一)识字与写字,1对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。 3有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。,4能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5写字姿势正确,有良好的书写习惯。,选自小学语文 人民教育出版社,(一)识字与写字(第七、八单元),(一)识字与
2、写字(第七、八单元),(二)、阅读,1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。 3能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。,4能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。,选自小学语文 人民教育出版社,6诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。 7在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不
3、同用法,了解冒号、引号的一般用法。,8积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。 9养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。,选自小学语文 人民教育出版社,二、阅读,(二)阅读(第七、八单元),1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。,课型,教学方法,简要,课型,精读课文,教学方法,精读内容、领悟思想感情,指导朗读、默读,精读词句,积累语言,研读词句意思,要加强检查、交流,将训练落到实处.,积累词句。借助研读词句意思,结合联想和想象。,重视朗
4、读训练, 多读少讲。,(二)阅读(第七、八单元),课型,略读课文,教学方法,理解内容的要求要低于精读课文,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点帮助学生理解即可,词句的理解不作为重点。,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法,提高阅读能力。,一、内容上,二、方法上,教学中还可以结合课文中泡泡的内容,提示学生思考,,一是要抓住重点词句来理解课文内容。 二是阅读中联系生活实际深入思考并展开联想和想象,还要对阅读的内容加以分析和归纳,进一步理清课文的条理和思路,从而体会课文要表达的思想感情. 三是让学生联系自己的生活体验,
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