以内容为依托注重通用能力培养的课程改革实践北京交.ppt
《以内容为依托注重通用能力培养的课程改革实践北京交.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《以内容为依托注重通用能力培养的课程改革实践北京交.ppt(13页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、以内容为依托,注重通用能力培养的课程改革实践 北京交通大学英语专业建设情况介绍,二零一三年六月,司显柱 北京交通大学语言与传播学院,*主要内容,一、专业基本情况 二、课程改革实践 三、人才培养成效,*一、专业基本情况,招生规模:本科招生人数为55人左右,学术性硕士生和MTI招生规模为40人左右。 师资力量:教师人数24人,其中教授6人,副教授10人,讲师8人, 具有博士学位的教师12人。8人获北京交通大学优秀主讲教师称号,一门课程为北京交通大学精品课,两门课程获2012年度北京交通大学教学成果奖。 科学研究:超过70%的教师曾在美国、英国、挪威、澳大利亚等国的知名高校访学或从事博士后研究;承担
2、国家社科基金、教育部人文社科基金及其他省部级科研项目近10项,出版学术专著近10部,各类规划教材10余部;在外国文学评论、外语教学与研究、中国翻译、外国文学、当代语言学等本专业类及其他CSSCI期刊发表论文近50篇。 专业排名:在第三轮学科评估中,我校外国语言文学学科在92所参评高校中,总体排名第40位。在61个“硕士授权”学科中位次并列第10。,*二、课程改革实践,基本思路: 实施以内容为依托、注重通用能力培养的教学改革,通过构建基础技能、人文知识、专业方向与拓展辅助四大模块的课程体系,力图实现语言技能训练和人文素养培养有机结合。 通过教学模式的改革,培养学生的通用能力:自主管理学习能力、批
3、判性思维能力、分析能力、团队协作能力、领导能力和沟通能力。,*二、课程改革实践,具体举措: 修定培养计划,推进课程设置从语言技能训练向人文知识培养转变。 探索教学模式,提高学生的主动性和参与度,培养学生的思辨能力。 丰富第二课堂,让学生在实践中感知人文学科的核心价值,培养团队协作与沟通能力。 创建实习基地,为学生提供多种实习机会,提高学生应变能力和就业竞争力。,*二、课程改革实践,1、修定专业培养计划,推进课程设置从语言技能训练向人文知识培养转变。 整合基础技能类课程:综合英语的课时由周学时6减为4;原英语泛读课程名称改为英语阅读; “公共演讲”和“英语辩论”作为“英语会话”(III,IV)的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 内容 依托 注重 通用 能力 培养 课程 改革 实践 北京
链接地址:https://www.31doc.com/p-2661826.html