学习指导纲要促进高校体育课程建设.ppt
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1、学习指导纲要 促进高校体育课程建设,清华大学 张威,重要意义,指明体育教学改革发展方向 融合时代潮流及与人发展相契合的思想 促使各高校构建自己的课程特色 确立学校体育教学的地位,把握契机,紧跟时代发展 从理念到实践 精品课程 大体育观 大教育观,准确理解,两方面都要抓 两支队伍的建立 两种素养的要求 两个热点问题,体育教学的新时代,学习借鉴 恢复重建 改革发展 人文体育,清华大学体育课程建设一览,一、体育教学方略,健康为本,学生为主体,明确基本目标和发展目标。促进学生生动活泼主动的发展。以“三多”达成三个自主。,三多:多种培养目标 多种培养规格 多种培养过程 三个自主:自主选择上课内容 自主选
2、择上课时间 自主选择上课教师,二、体育教学体系,体育课以必修的形式贯穿本科全过程 大学一年级:分层次教学 A班培养骨干、充实协会 B班田径、长拳、篮球、排球为载体 C班篮球、素质为载体 大学二、三、四年级:49个体育项目 体疗课:气功、太极拳、剑为主 理论课:面向大一、大二学生 研究生选修课:12个项目,1380人,出勤技评 学态素质技术 学态素质技术理论,专项 竞技、技能、轻体育 专项 竞技项目为主 基础 分层次,课程运作基点,学生考试 课程设置,现开设项目 49项 竞技类:篮球、排球、足球、手球、乒乓球、网球、羽毛球、棒球、垒球、藤球、沙滩排球、毽球、橄榄球、赛艇、跳水、游泳(16项) 技
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