新课程新理念新设计新技能.ppt
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1、新课程 新理念 新设计 新技能,对历史新课程教师课堂技能的思考与探寻,安徽省宿松中学 石木生,一、教学设计“试水” (一) “掀起你的盖头来”新课程教学设计 “ABC” (二) “世界上没有两片完全相同的树叶”新课程教 学设计一般模式 (三)“摸着石头过河”新课程教学设计实践与探寻 二、教学技能“探微” (一)“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”课堂导入技能 (二)“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”课堂提问技能 (三)“解放学生的手,解放学生的口,解放学生的脑” 学法指导技能 (四)“我的心里只有你”课堂评价技能 (五)“曲终收拨当心画”结束课程技能,一、教学设计“试水”,“ 教学设计到底怎么写
2、?见仁见智, 很难说清楚。本人也仅是一种尝试。”,(一) “掀起你的盖头来”新课程教学设计 “ABC”,第一、什么是教学设计? 第二、什么是新课程教学设计? 1、新课程教学设计包含三个阶段“前设计”“中设计”“后设计” 2、新课程教学设计具有创新性、前瞻性、预测性 第三、新课程教学设计应注意的问题,(二) “世界上没有两片完全相同的树叶”新课程教学设计一般模式,第一、新课程教学设计的基本构架,第二、历史新课程教学设计的体例及要求,*课题,【教材分析】,【学情分析】,【学习目标】,【重点难点】,【设计思想】,【教学流程】,【教学过程】,【问题研讨】,【资源链接】,【教学反思】,【知识结构】,【板
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