新课程新高考2011年课改革区高考复习对策与建议.ppt
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1、新课程、新高考2011年课改革区高考复习对策与建议,宁夏银川一中 张晓英,新课程、新高考,三、2010年普通高校招生全国统一考试大纲说明,二、新课改以来考试中心命制文综历史试题分析,五、给我们的启示与对策,四、07年考试中心对宁夏卷评价,一、2010年河南、宁夏高考历史题,一、2010年河南、宁夏高考历史题,12(河南)中国古代常用五行相生相克解释朝代更替,称作“五德”。每个朝代在“五德”中都有相应的次序。曹魏被定为“土德”,通过“禅让”代魏的西晋应为 A金德 B木德 C水德 D火德,选对此题,必须具备两个条件,一要清楚五行之间的相生相克关系,二要能够判定西晋通过“禅让”代魏是相生关系。 相克
2、为:木克土、金克木、火克金、水克火、土克水; 相生为:木生火、火生土、土生金、金生水、水生木,c,13 (河南)欧阳修上疏说:“京城近有雕印文集二十卷,名为宋文者,多是当今议论时政之言详其语言,不可流布,面雕印之人,不知事体,窃恐流布渐广,传之虏中,大于朝廷不便(请)今后如有不经官司详令,妄行雕印文集,并不得货卖。”这反映了 A宋代活字印刷开始普及 B书籍出版业受到政府的有效管理 C北宋与契丹间关系紧张 D文化传播方式变化影响政府管理,D,14、 (河南)表1 18851892年田赋、厘金、关税占清政府年收入百分比,表1反映了这一时期 A政府强化了对关税的控制 B连年战争使农村经济日趋凋敝 C
3、民族工商业发展陷入停滞 D财政收入越来越倚重商品流通,D,15. (河南) 1913年,某身着日式服装的革命党人途遇一老农,老农询问其国籍,某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状,似绝不解中华民国为何物者” ,但被告知亦为中华民国人时,老农茫然惶然,连声说:“我非革命党,我非中华民国人。”这表明 A国内民众的反日情绪强烈 B革命党人处于不合法状态 C辛亥革命对农村影响有限 D农民阶级不支持辛亥革命,C,16. (河南)国民党中央日报就国共关系某一事件的影响评论道:“这一结果固然还有不能尽如人意的地方,但内战之不致发生,却已有确实的保障。”这指的是 A国民党“一大”召开 B. 西安事变的和平解决
4、 C双十协定的签订 D. 达成国内和平协定,C,17. (河南) 1960年起,人民日报、红旗杂志等对欧洲共同体的正面报道逐渐增多,这表明中国开始调整对西欧的外交政策,其主要背景是 A“三个世界”理论的提出 B社会主义国家间关系的变化 C美、苏两国间关系的变化 D资本主义国家间关系的变化,B,18. (河南) 19世纪上半叶,法国农村盛行一种“家庭加工系统”,即工厂本身或通过承包商把产品原料分给一些家庭加工,然后收回成品。这一现象说明在当时的法国 A工业基于经济的多元结构 B工业革命尚未开始 C工业化带动农业经济转型 D农村的劳动力过剩,A,19. (河南)英国人麦考利1830年说:“如今我们
5、国家比1790年还穷吗?我们坚决相信,尽管统治者有种种管理不当之处,但英国一直在变得越来越富。有时候略有停顿,有时暂时倒退,但总的趋势是不容置疑的。”这一说法的主要历史背景是 A.国际局势平稳发展 B.资本主义世界市场形成 C.工业革命成效显著 D.西方殖民主义体系确立,C,20. (河南)“我们要在这里下定最大的决心,不让烈士们的鲜血白流;要在上帝的福佑下,让我们的国家获得自由的新生;要使我们这个民有、民治、民享的政府永世长存”。上述演说发表于一次著名的战役之后,该战役是 A.纳西比战役 B.葛底斯堡战役 C. 瓦尔密战役 D.萨拉托加大捷,B,21. (河南)有人称俾斯麦是“德意志革命”的
6、主要发起人,恩格斯则称其为是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是 A打破欧洲力量的均衡 B结束长期的政治分裂 C改变德意志落后状态 D调整德国与法国关系,B,22. (河南)图4是第二次世界大战中一次战事的发生地。 这一事件 A.改变了大战发生后美国的“中立”政策 B.标志着盟国在太平洋战场战略转折完成 C.证明制空权已转移 到反法西斯盟国一边 D.导致了反法西斯力 量实现更大规模联合,B,23. (河南)德国学者乌尔里希贝尔描述了一种现象:在经济全球化时代,任何大的民族企业,不论是“美国的”、“德国的”还是“法国的”大企业,都难以生存。这表明经济全球化时代 A世界经济发展趋于合理平
7、衡 B推动世界经济发展的主要力量出现变化 C跨国大企业的民族属性消失 D发达国家的资本开始扩张到全球范围,D,24(黑、吉、辽、陕、宁)西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是 A河南、河北 B湖南、湖北 C山东、山西 D广东、广西,C,25(黑、吉、辽、陕、宁)柳宗元在封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在 A百姓不再是封君的属民 B更有利于皇帝集权 C制度法令的统一 D依据才干政绩任免官吏,D,26(黑、吉、辽、陕、宁)王安石提出“形者,有生之本”。与之相对立的观点是 A“心外无物
8、” B“天地为万物之本” C“夫形于天地之间也,物也” D“舍天地则无以为道”,A,27(宁)表2 明代洪武至弘治年间(13681505)徽州祁门土地买卖契约情况表,表2反映了 A宝钞在民间的信用降低 B社会经济大幅度衰退 C生活资料均可作为支付手段 D白银始终是主要流通货币,A,28 (黑、吉、辽、陕、宁)亚里士多德在政治学中认为,世上有两种形式的平等,即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义,比值平等则是根据个人的实际价值,按比例分配与之相称的事物。根据以上观点,通常所说的“分数面前人人平等”应该是 A更接近于数量平等 B更接近于比值平等 C数量平等高于比值平等 D既非数量平等又非比值
9、平等,B,29 (黑、吉、辽、陕、宁)图四是英国1782年的一幅漫画。此漫画反映了 A英国国际地位下降 B英美关系亲近友好 C英国承认美国独立 D英国愿与美国和解,D,30(黑、吉、辽、陕、宁)19世纪中期,许多与西学相关的“日本新词”来自中国,而在20世纪初年,大量与西学相关的“日本新词”,如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是 A中国留学日本人数增多 B中国在甲午战争中战败 C日本明治维新成效显著 D日本先于中国接触西学,C,31(黑、吉、辽、陕、宁)19021906年,京师大学堂师范馆只有学生512人,其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表
10、明此时 A传统教育制度稳定发展 B新式学堂教育得到普及 C学生以求取功名为目的 D教育制度处于转型时期,D,32(黑、吉、辽、陕、宁)某博物馆收藏的一份传单写道:“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议决定,派我们中间的优秀分子加入为饥饿的彼得格勒到农村征粮的队伍。”这一传单出现的历史背景应是 A政府的战争政策造成粮荒 B新生的苏维埃政权面临困境 C农业集体化运动出现失误 D德国法西斯大举入侵苏联,B,33(黑、吉、辽、陕、宁)在遭到中国军队打击之后,侵华日军某部在一份报告中称:“其上级干部多为经验丰富干练之士,其统率才能十分高超,尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥
11、运动,必须瞩目。”上述评论所指的战役应是 A太原会战 B平型关战役 C百团大战 D武汉战役,C,34(黑、吉、辽、陕、宁)1950年签订的中苏友好同盟互助条约规定:“一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时,缔约另一方即尽其全力给予军事及其他援助。”1989年中苏关系正常化后,两国未再签订类似条约。这主要是因为 A双方的战争威胁消失 B苏联的政治经济改革 C世界多极化趋势加强 D中国奉行不结盟政策,D,35(黑、吉、辽、陕、宁)中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方济远航海日志记载:“7点45分,倭三舰同放真弹子,轰击我船,我船即刻还炮。”日文出
12、版的二十七八年海战史称:“7点52分,彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮,旗舰吉野立即迎战,以左舷炮向济远轰击。”这说明 A研究者的立场会影响其对历史的解释 B历史真相因年代久远而变得模糊不清 C通过文献记录最终能够还原历史真相 D原始记录比研究文献更接近历史真相,A,全国一卷37题(32分),(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出明中后期商业发展的特点和影响。(8分),(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出薛福成等早期维新思想家关于工商业的主要观点,并分析其产生的历史背景。(12分,(3)根据上述材料并结合所学知识,说明近代世界市场格局的主要变化及其对中国经济发展的影响。(12
13、分),三段材料,材料一中国古代史,材料二中国近代史,材料三世界近代史(629字),全国二卷37题(32分),三段材料,材料一中国古代史,材料二中国近代史,材料三世界近代史(570字),(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出明清江南市镇的特点及兴起的背景。(12分 (2)根据材料二并结合所学知识,分析中国近代新兴城市的特点和影响。(12分) (3)近代中、英两国城市发展的差异很大,根据材料二、三并结合所学知识,分析其原因。(8分),(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出明清之际江南手工业发展的特点。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,说明19世纪中期以前英国工业发展的阶段性特征。16分
14、 (3)根据材料并结合所学知识,阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。(要求:以对历史前提的认识为中心;观点明确,史论结合的认识。(13分),黑、吉、辽、陕、宁卷40题(37分),三段材料,材料一中国古代史,材料二、三世界近代史(594字),3、试卷结构与题型:试卷包括I、II两卷 第I卷为单项选择,共计 140分。 第II卷由必考题和历史学科的选考题组成,共计160分。试题只涉及本学科的内容,不跨学科综合。必考题为必修内容。(其中历史选择题12道48分,大题1道37分,选修题4道考生任选一题15分,共计100分),2010年普通高校招生全国统一考试大纲的说明(宁夏卷文科综合) 考试形式与试卷结
15、构 1、考试方式:笔试、闭卷。 2、考试时间为150分钟,试卷满分为300分,选考题为历史学科选修模块 (一)历史上重大改革回眸、 (二)近代社会的民主思想与实践、 (三)20世纪的战争与和平 (四)中外历史人物评说四个模块。 每个模块一道非选择题,分值为15分。考生选择其中一题作答 4、分值比例:地理、政治、历史各100分,5、组卷: 试题按题型、内容等进行排列,选择题在前,非选择题在后,客观题必修在前,选修在后。同一题型中同一学科的试题相对集中,同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。 题目的先后顺序是地理(36、37、41、42、43)、政治(38、39)、历史(40、44、45、
16、46、47),选修(36、37、38、39、40)后是必修(41-47)往年只有历史有选修题,今年又加了地理选修题 。,1、命题依据 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,在初中历史课程的基础上 依据中华人民共和国教育部2003年颁布的普通高中课程方案(实验)和普通高中历史课程标准(实验)的必修课程、选修课程系列的内容,确定历史学科考试内容。,2010年历 史学科说明,2、历史学科考核能力 考查对基本历史知识的掌握程度; 考查学科素养和学习潜力; 注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 命题不拘泥于教科书 运用新材料,创设新情景 古今贯通、中外关联 把握历史
17、发展基本脉络,3、考核目标要求为四大目标十二项要求 “获取和解读信息 理解试题提供的图文材料和考试要求, 整理材料,最大限度地获取有效信息, 对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 调动和运用知识 辨别历史事物和历史解释, 理解历史事实分析历史结论, 说明和证明历史现象和历史观点, 描述和阐释事物 客观叙述历史事物, 准确描述和解释历史事物的特征, 认识历史事物的本质和规律,并做出正确解释,与课程改革前目标要求的变化: 由原来的十项能力要求变为四大项12小项目标要求。新目标由高校测量学权威专家依据新课程改革理念制订,四大项目标按照考生答题的思维顺序来表述,突出新情景材料的解读解析能力。09年在
18、此基础上改变了所有12道例题。目标明确,要求清晰,例题指示明了。,论证和探讨问题 运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题 使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 独立地对历史问题和历史观点提出不同看法,4、考试内容方面: 必修三个模块共26单元85节内容,选修四个模块共23单元。在编排上体现了古今关联、中外贯通的原则。,时序上打破了模块排列实行的是通史排列,先后为古代史、近代史、现代史排列。 古代史先中国后世界,以中国史为主,中国史占4个单元16节,世界史占2个单元3节。 近代史是先世界后中国,以世界史为主,世界史占5个单元13节,中国史占3个单元10节。 现代史是先世界后中国,中国史略多,世
19、界史占6个单元19节,中国史占6个单元24节。,在中外比例上:中国史共13单元50节(古代史4单元16节,近代史3单元10节,现代史6单元24节),世界史共13单元35节(世界古代史2单元3节,世界近代史5单元13节,世界现代史6单元19节)。 中国史内容多于世界史内容,但世界史内容比课程改革前的老高考有所增加。,在古代、近代、现代比例上:古代史占6单元19节,近代史占8单元23节,现代史占12个单元43节. 于课程改革前的老高考比增加了现代史内容减少了近代史内容。,选考内容 选考一 历史上的重大改革 (1)商鞅变法 (2)北魏孝文帝改革 (3)王安石变法 (4)俄国农奴制改革 (5)明治维新
20、 (6)戊戌变法 梭伦改革、欧洲的宗教改革、阿里改革不考 选考二 近代社会的民主思想与实践 1、近代欧洲的民主思想 洛 克 卢 梭 2、民主政治的重要文献 独立宣言 人权宣言 中华民国临时约法,3、法国建立共和制的曲折历程 法国大革命 19世纪法国政体的变迁 4、近代中国的民主思想与反对专制的斗争 康有为、梁启超和孙中山的民主思想 辛亥革命前后反对专制的斗争 抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争 5、近代欧洲工人争取民主权利的斗争 第一国际 第二国际 (把与必修重合的部分取消了如英国国会与国王的斗争、资产阶级代议制框架的构建),选考三 20世纪的战争与和平 1、第一次世界大战 第一
21、次世界大战爆发的历史背景 第一次世界大战的过程 第一次世界大战的后果 2、凡尔赛华盛顿体系下的和平 凡尔赛体系的构建 华盛顿体系的构建 “非战公约” 国际联盟,3、第二次世界大战 第二次世界大战爆发的历史背景 第二次世界大战的进程 反法西斯战争胜利的历史意义,4、雅尔塔体制下的冷战与和平 美苏冷战局面的形成 (世界人民反战运动的高涨) 七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话 联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。,5、烽火连绵的局部战争 朝鲜战争与越南战争 中东战争 (印巴战争)两伊战争 海湾战争 6、和平与发展是当今世界的时代主题,选考四 中外历史人物评说 1、古代中国的政治家 秦始皇
22、 唐太宗 康熙帝 2、东西方的先哲 孔子 柏拉图 (亚里士多德),3、欧美资产阶级革命时代的杰出人物 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 4、“亚洲觉醒”的先驱 孙中山 甘地 凯末尔 5、无产阶级革命家 马克思、恩格斯 列宁 毛泽东、邓小平 6、杰出的科学家 李时珍、詹天佑、李四光 牛顿、爱因斯坦,二、新课改以来考试中心命制文综历史试题分析,25. (2007宁夏文综)亚里士多德在雅典政制中说,雅典议事会的成员由400人改为500人,每(地区)部落出50人,而在以前,每(血缘)部落则出100人。上述变化发生于 A梭伦改革前 B梭伦改革时期 C克利斯提尼改革时期 D伯利克里任首席将军期间,纯记忆型选择题,
23、C,26 (2008宁夏文综)中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。“三千索,直秘阁,五百贯,擢通判”,就是对这一现象的揭露。这句话所反映的情况发生在 A秦代 B汉代 C唐代 D宋代,D,25. (2009宁夏辽宁卷)西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响,其主要表现是 A嫡长子继承制 B. 反复出现的分封制 C.三纲五常的伦理观 D.传统的宗族观念,A,分析原因型选择题,34、(2008宁夏文综) 1980年,珠海是一个普通的小县城。20世纪90年代,珠海发展成为环境优美的现代化城市,并获得联合国“国际改善人居环境最佳范例奖”。珠海快速发展的主要原因是 A毗临港澳 B. 政策扶持 C. 科
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