新课程的深化与反思.ppt
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1、新课程的深化与反思,县教师进修学校 刘中立,一、课程改革的背景,国际背景:知识经济时代来临经济全球化、信息网络化、社会知识化三大特征。,综合国力竞争 实质是科学技术竞争,民族素质 的竞争,是民族凝聚力和民族创新能 力的竞争,说到底是教育的竞争。,各国课改,日本(2002年全面实施新课程)、韩国(1994年开始规划,明确提出21世纪初,韩国经济要进入先进国家行列,教育也必须达到国家先进水平)、美国(目标不让一个孩子掉队)。,国内背景: 素质教育推进中的困难与问题 呼唤课程改革。,二、基础教育课程改革纲要(试行) 根据:中发19999号、国发 20011号 共九部分20条。,三、新课程的培养目标
2、(一)1、公民意识;2、价值观念;3、社会责任感;4、创新精神与实践能力;5、科学的人文素养和环境意识;6、终身学习的基础知识、基本技能和方法;7、强健的体魄和良好的心理素质;8、健康的审美情绪和生活方式。,教与学的三维目标: 知识与技能、 过程与方法、 情感态度价值观。,四、新课程的教学改革 (一)传统: 1、以书本知识为本位:重理论、轻实践; 重理性、轻感性;重结论、轻过程。 2、以教师为本位:以教为中心,学围绕 教转,以教为基础,先教后学。 3、以教案为本位。,(二)新课程教学观: 1、教学不只是课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程。 2、教学不只是教师教学生学的过程,更是师生
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- 新课程 深化 反思
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