社会学科论文选题与写作指导.ppt
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1、社会学科论文选题与写作指导,浙江省师训中心 浙江外国语学院,陈新民,一、 中学历史与社会教师参加教学科研的意义 1、有利于加强教育理论与教育实践的联系 教育科学只有当它去研究和解释数十种、数百种最细微、最复杂的教育现象的相互依赖和相互制约的关系的时候,才会成为精确的科学、真正的科学。(苏霍姆林斯基) 2、 有利于理解历史与社会课程的理念,并创造性地进行实践。 我们今天不乏“理念专家”,而缺少能够用新理念实际指导教学的“行动专家”,尤其是缺乏能够将理念创造性地进行实践的教师专家。 3、有利于增强科研意识,向“专家型”教师转变,二、论文的选题,(一) 怎样选题 1.从自己的“实践问题”转化为“研究
2、课题” 2.从他人的研究成果中寻找进一步研究的课题 3.根据当前教育改革的热点问题选题,选题注意的一些问题: 1、对所研究的问题要有一定兴趣。 2、课题要能发挥自己的业务专长。 3、所选课题大小要适当。 4、对所选的课题要有一定的资料储备。,(二) 论文题目举例,教育理论应用类,1、建构主义教学理论在历史与社会教学中的运用 2、最近发展区理论在历史与社会教学中的运用 3、范例教学法在历史与社会教学中的运用,课程研究类 1、历史与社会课程标准的使用研究 2、历史与社会学科如何创造性地使用教科书 3、历史与社会课程资源的开发和利用 图书资源的开发和利用、网络资源的开发和利用、音像资源的开发和利用、
3、乡土资源的开发和利用,教育教学研究类 1、历史与社会课的教学设计 教学目标、教学内容的设计、课堂活动、导入、教学方法、教学媒体、结尾的设计 2、历史与社会有效教学问题 如何有效开展教学活动、有效选择教学方法、有效使用多媒体、有效提问 3、历史与社会课的跨学科教学 史地综合 文史综合 史政综合 4、历史与社会课学习方式的研究 探究学习 合作学习 综合性学习,5、现代信息技术在历史与社会教学的应用 多媒体课件的制作 多媒体的使用的方法和策略 网络技术在历史与社会教学中的运用 6、学生历史与社会学习心理研究 初一学生学习动机和兴趣的调查和研究、学生对历史问题的理解 7、历史与社会教学中的师生关系 如
4、何发挥学生的主体性 如何发挥教师的主导作用 8、历史与社会教学的原则 接受性和探究性、理论性与实践性、学生主体与教师主导、综合性与学科性,9.历史与社会课程中如何渗透生态文明的教育 10.历史与社会课程中如何渗透多元文化的教育,教学方法类 1、历史与社会教学评价方法研究 档案袋评定、综合能力的评价方法、 情感态度和价值观的评价方法 2、历史与社会教学方法研究 讨论法、角色扮演、神入(移情) 3、历史与社会教学模式的研究 言语传递教学模式 情景模拟教学模式、社会实践教学模式 5、历史与社会不同课型教学方法研究(综合探究课、复习课) 6、图片、影视材料、史料、导入语在历史与社会教学中运用的方法,三
5、、历史与社会教学科研论文的写作格式,(1)题目 论文的题目要能够简明扼要地阐明论文的研究内容。题目的字数一般不超过20个。题目要求选用简洁、醒目、准确的词句表述。表述形式可以是直接表述科研内容的,如试论历史与社会教学中形象思维能力的培养、历史与社会教育心理问题初探等;也可以是提出或回答一定问题的,如如何进行史料教学、在历史与社会教学中如何培养学生的创造性思维等;还可以是直接阐述中心论点,如个性创造性历史与社会教育的核心、历史与社会教育应重视人格培养等。,(2)作者 论文撰写者的姓名、工作单位,位于标题下正中位置。 (3)摘要 是用简明扼要的文字对论文的主要内容加以介绍。字数一般不超过300字,
6、放在论文的开始。一般采用第三人称的叙述方式,不要出现“本文”、“作者”等字眼。摘要是完整的短文,具有独立性,可以单独使用。即使不看论文全文的内容,仍然可以理解论文的主要内容,作者的新观点和想法以及论文所要实现的目的,采取的方法,研究的结果与结论。,美国社会科课程中的史地综合 摘要 史地综合是当代美国社会科课程设计的主要特征之一。经过长期的研究和实践,美国学者认为:社会科课程中的历史内容设计应关注五个地理概念,即定位、区域、人与环境的相互作用、运动和地区。这五个地理概念是美国社会科课程中史地内容联系的重要纽带,并在课程和教学设计中得到普遍的关注。 关键词 社会科;历史与社会;史地综合,举例: 浅
7、谈历史与社会课堂探究问题设计的有效性 原文摘要:课堂探究是新课程倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式的理念下常用的教学组织形式,而课堂探究问题的有效性是课堂探究活动有效性的关键。本文在剖析课堂探究问题设计中存在问题的基础上,提出设计有效探究问题的实践对策。,修改摘要:探究学习是新世纪课程改革所倡导的重要学习方式之一。而探究问题的设计又是探究活动得以有效开展的关键环节。当前,历史与社会课堂探究问题的设计普遍存在缺乏生活性、思辨性、应用性等问题。对此,历史与社会教师应做到:巧用教学资源,激发学生探究兴趣;科学设计问题,培养学生的探究能力;学以致用,让学生体验探究价值。,(4)关键词 是反映论文的
8、名词性术语,其作用主要是为了方便读者从计算机检索系统中检索有关资料。字数一般不超过15个。关键词是对主题词的分别排列,不是一句完整的语句。 举例: 初中历史与社会教学中“史料”的运用 原关键词:历史与社会;教学;史料;运用 修改建议:历史与社会;史料;历史思维,(5)正文 是论文的最重要的部分,是对研究问题进行论述并得出结论的过程。按照论文的层次结构划分,主要分本论、分论和结论三部分。本论部分是提出论文要解决的问题,或者要阐述的问题,也是提出论点的部分,论点的提出要鲜明有力;分论部分是具体阐述观点或证明论点的部分,分论部分要求论据充分,层次分明;结论部分是对整个论述结果的概括,力求语言准确、客
9、观、简洁。,标题题号格式: 一、 (一) 1. (1) 二、 ,(6)注释与参考文献 注释是论文的附加部分,其作用是说明论文中的引文出处。加注的方式主要有尾注、脚注,可根据论文的长短和表达的需要而定,但在同一篇论文中,加注的方式必须统一。在注明引文出处时,除认真核对原文外,还要符合下列格式(包括标点符号)。 参考文献是指将完成本文过程中引用、参考过的文献一一例举出来。格式与注释相同(不要页码)。,传统著录格式 (一) 期刊类 例: 叶小兵:论中学历史学科的阅读理解能力,历史教学1998年第5期。 (二) 著作类 例:于友西主编中学历史教学法,高等教育出版社,1988年版,第205页。 于友西、
10、叶小兵、赵亚夫:中学历史学科教育学,高等教育出版社,1999年版,第39页。 (三) 报刊类 李大伦:经济全球化的重要性, 光明日报1998年12月27日第3版。,(四)论文集 陈序经:东西文化观,邱志华编陈序经学术论著,浙江人民出版社,1998年,第234页。,(五)博士学位论文 方明东:“罗隆基政治思想研究(19131949)”,博士学位论文,北京师范大学历史系,2000年,第67页。,标准格式 期刊引用格式: 1 周融,任志国,杨尚雷.对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践J.电气电子教学学报,2003(6):107-109. 著作引用格式: 4 刘国钧,王连成.图书馆史研究.北京:高等
11、教育出版社,1979:15-18. 报纸引用格式: 6 李大伦.经济全球化的重要性N. 光明日报,1998-12-27(3).,论文集析出文献 2布鲁巴克.西方课程的历史发展(下) A. 瞿葆奎.教育学文集课程与教材(上册) C. 北京:人民教育出版社,1998:111. 电子文献 1王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL.http: / 19980816. 学位论文 11 张筑生.微分半动力系统的不变集D.北京:北京大学数学系, 1983:1-7.,参考文献的类型 参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识,具体如下: M专著 C论文集 N报纸文章 J期刊文章 D学位
12、论文 R报告 S标准 P专利 A文章 对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。参考文献一律置于文末。 常用的电子文献及载体类型标识: /OL联机网上数据(database online) DB/MT磁带数据库(database on magnetic tape) /CD光盘图书(monograph on CDROM) DK磁盘软件(computer program on disk) 网上期刊(serial online) /OL网上电子公告(electronic bulletin board online),四、学员论文评析:问题与建议,选题过大过泛 标题不够精炼 层次不够分明 理论分析
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