演讲与口才电子教案.ppt
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1、演讲与口才电子教案,江苏工业学院法政系 李承辉,第一讲 口才系统化训练的层次与要求,层次 口音规范 口语表达 口才显现,风度气质 心理素质 思维水平,语音规范、吐字畅晰语调适中、节奏合理,朗读、演讲交谈、辩论,角度新颖、见解深刻反应敏捷、紧扣题旨,要求,系统,课堂训练题:,1、如何看待方言和普通话的关系,你认为方言在口才交际中,有时候也会产生普通话难以具有的独特魅力吗?以论证的方式发表你的看法。 2、你赞同“思维模式优化是口才系统化训练的中心环节”这一说法吗?请主动发言,交流各自的理解与认识。,第二讲 优化心理素质,目标: 培养成功心理 途径 评价与对比,口才训练体现,对口才交际成功的渴求与自
2、信,对失败的承受与防范心理,在成功与失败中双重锤炼最佳心态,宏观成功心理微观成功心理,人生锤炼:行万里路 读万卷书 口才训练:,增强自信心理,抑制担忧心理,准确定位目标,极限承受意外挫折,不比先天条件比后天努力,不比运气好坏比扎实进取,不比胜负输赢比耐力意志,不比名利高下比成就实绩,课堂练习:,分析自己在与不同对象进行言语交际时的心理反应及状态,并与同学交流。 课后作业: 从多个角度对自己的心理素质进行一次系统的分析,尝试结合表现实例写成分析报告,与同学交流,然后进行综合修改。,第三讲 口才个性化,个性: 是一个人所有特质的总和,包括自然特质和社会特质,是一个人在人生的舞台所扮演的角色的行为模
3、式中所表现出来的内心活动。 1、价值观 2、气质 3、个性 4、性别 5、职业 6、年龄,个性魅力,磁性嗓音:,人格与思想的魅力,练习:,1、谈谈你说话有什么特点,总结一下你自己的口语表达风格。 2、谈谈影响你有效表达的最重要的障碍是什么?如何克服它们。 3、制定一个适合你自己的口才训练计划。,第四讲 演讲口才,演讲的基本要求 演讲的三条原则 演讲态势语 演讲稿的撰写 演讲的技巧,演讲的基本要求,简单是真 抓住头尾 简短扼要 说服自己 控制听众 忌照本宣科 放松心情,演讲的三条原则,无胜负式演讲 双边原则: 幽默原则: 名片原则,不宜照本宣科,不宜朗诵讲稿,注意言语表达的艺术性。讲稿准备要粗(
4、提纲化),现场处理要细(溶情、意为一体),幽默入题吸引听众(开场白讲几句俏皮话,尽快与听众沟通);运用幽默妙趣横生(演讲中讲几句调侃话,维持听众热情);幽默解围出奇制胜(难堪时讲几句机智话,轻松应变解困);幽默结束余音绕梁(结束时讲几句深沉话,把回味留给听众)。,注入真情实感,叙述所见所闻、亲身体验,把自己介绍、推销给听众。,演讲态势语,阶梯训练: 第一阶梯:亮相训练上场后开口前的态势语训练 目的:克服怯场心理,培养良好习惯 内容:仪表、表情、走姿、站姿、鞠躬、环视、正视 仪表:服饰整洁得体、适度淡妆 表情:精神饱满、落落大方;从容镇静,面带微笑 走姿:轻快、稳健,上身略前倾与步伐谐调一致,目
5、视前方 站姿:抬头、挺胸、收腹,两臂自然垂于身体两侧。女性、丁字步;男性,平行分列步,前后错开步。 鞠躬:上身前倾45度目视下方点头,然后抬头起身目视听众。 正视:目视正前方,可集中看一点,也可不聚焦某一点或某一人,而是把听众作为一个整体来看。 环视:面带微笑,以诚挚的目光正视前方,以正视方向为起点,眼睛随头部一起慢慢摆向左方45度,然后向右方45度,再回到正视前方。,第二阶梯:态势基本功训练把态势语编成以手势为主的态势体操,然后进行训练。,第三阶梯:态势语与有场语配合训练选定篇幅较短的演讲辞,将态势体操中的手势、动作编入其中,一边说,一边作动作。 第四阶梯:态势语设计训练根据演讲辞自己设计态
6、势语。 第五阶梯:态势语自然化训练将精心设计的态势语转化为自然而然、不露设计痕迹的训练。,演讲稿的撰写,提纲 用条目的方式把所要演讲的观点、内容按照先后次序罗列,并把支持这些观点的材料置于适当的地方。 提纲必须由完整的句子组成 简洁:每一个所列举和书写的说明仅包含一个意思。 一致:在主题与从属的主题之间有共同点和联系。 层次清楚:次要观点与大观点有所区别 界限分明:每一概念有严格限定 连贯:相关内容按自然顺序安排。,标题,三个基本要求: 揭示演讲内容 概括演讲主题 明确演讲情感 三个提高要求: 新奇生动 情感充沛 深刻警醒 三忌:冗长、故弄玄虚、大而化之,引言:,介绍式:演讲内容或自己或经验体
7、会 提问式: 新闻式:宣布引人注目的新闻 故事式:情节生动、扣人心弦 开门见山:中心论点、立场、态度 名人名言: (提一个奇异的问题;打一个新奇的比方;发一句由衷的感叹;摆出一些实物;来几个激情的设问;说一段精彩的情节),主体,分清层次:思想内容表达的先后顺序 记叙:时间、空间、问题的大小 议论:因果、递进、转折; 总分,并列,对比,序号 要“过渡”与照应: 过渡:上下文之间的衔接与转换,承上启下。插入过渡段或过渡句,或者用设问、比较、重复等手段。 照应:前后内容上的关照与呼应。 要突出重点:体现中心思想的词语、段落和层 次放在前面或突出位置。,结尾,概括式:概括、强调讲过的主要意思 点题式:
8、点出中心论点,突出重点、深化主题 鼓动式:用强烈的情感语言提出希望和号召,达到激励听众,让他们行动起来的目的 展望式:用美好前景来打动听众,增强他们实现美好理想的信心和决心 启发式:用提出问题作结束,以引起深化主题的作用 名人名言式:既能引起听众强烈的共鸣,又可以直到深化主题的作用,演讲的技巧,具体形象:告诉细节、故事和实例 举例和说明:举例为演讲第一步,根据具体可感的个人经验举例,用具体可感的词语说明抽象的数字。 比喻和比较 游戏演讲 拆字、戏法、演示 解脱“卡壳” 语言调节: 登台前做好重要语言信号的定格记忆工作,确立中心语义意识。将演讲稿各段的领衔句、关键句、结尾句以及易忘的数据写在卡片
9、上,牢牢记住以备急用。,解脱“卡壳”,心理调节:上台前处于放松、愉悦的状态,可做点别的事,说些别的话;可采用“精神胜利法” 现场调节: 进入现场,步上讲台,松弛心理,万念俱空 开口讲第一句,可提高语调;开讲后思路先行,把握住内容的整体。 卡壳应急“招” 超前减速 不怕骚动:一次性纠正 冻结“忘点” 重新组合 宽松解脱,课后作业:,任选一题,写演讲稿。 以“我看网络”为范围,构思写作演讲稿,并预习演讲。 以“我看大学生恋爱”为范围,构思写作演讲稿,并预习演讲。 以“我看大学生校外租房”为范围,构思写作演讲稿,并预习演讲。 以“我看大学生打工”为范围,构思写作演讲稿,并预习演讲。 要求: 1、从标
10、题、引言、主体、结尾等部分的撰写要求认真构思,力求创新。 2、遵循和运用演讲的原则和技巧来撰写演讲稿。,第五讲 辩论口才,论辩的原则 论辩的准备 论辩技巧,论辩的原则,实事求是原则 尊重事实 服从真理 平等原则 辩论者在人格上的平等 辩护和反驳的平等 同一原则 概念要同一 论题要同一 前后思想要同一,充足理由原则,具体要求: 理由必须真实 理由必须充足 违背理由充足原则的常见错误: 虚假理由 预期理由 以偏概全 推不出,论辩的准备,远期准备 读书:基础书 专业书 做人:不卑不亢的性格、高雅不俗的气质、从容镇定的心理素质 近期准备 分析论题:可分为四个步骤 把握论题的含义 寻找核心概念 了解论题
11、的起源和历史 使论题变窄 “知己知彼”,以制订最佳论辩方案 演练,论辩技巧,反驳技巧 直接反驳: 事实反驳法 揭露矛盾:前后矛盾、自相矛盾 二难推理反驳法: 排除反驳法 间接反驳 归谬法:以对方的错误论题为依据,从中引申出荒谬的结论,使对方更清楚地看到自己的悖谬之处,对方的论题也就被驳倒了。 独立证明法:不直接反驳对方的论点,并把对方的论点、论据、论证方式都暂时放在一边,先自行证明对方论点相矛盾的论点是真的,这样就驳倒了对方的论点。,间接反驳技巧,欲擒故纵法:在抓住对方观点的错误之处后,先不急于点明,而是故意赞扬他,支持他的观点或行为,当他自鸣得意、丧失警惕之时,再突然击中其要害,迫其投降。
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