研习报告撰写说明交流观摩的准备.ppt
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1、 研習報告撰寫說明研習報告撰寫說明 交流觀摩的準備交流觀摩的準備 專題研習報告專題研習報告 n n 如何考慮課題如何考慮課題? ? n n 為人為人關注的關注的 n n 自己經驗過的、有體會的自己經驗過的、有體會的 PMIPMI教師教師的的關注關注 n n 對普通話運用的關注對普通話運用的關注 n n 對課堂教學內容處理、教學過程的關注對課堂教學內容處理、教學過程的關注 n n 對轉變中如何優化課堂的關注對轉變中如何優化課堂的關注 作為作為PMIPMI課程課程學員學員 n n 課程哪些內容比較深刻課程哪些內容比較深刻 ? ? n n 哪些內容引起過你的思考哪些內容引起過你的思考? ?跟別人進行
2、過討跟別人進行過討 論論? ? n n 你認為有哪些課題值得你認為有哪些課題值得深入深入 探討探討 ? ? n n 你進行過哪些方面的研究或實踐你進行過哪些方面的研究或實踐 ? ? 回顧回顧 n n 課程發展課程發展(PMI01)(PMI01) n n 標準語標準語 ( (規範規範 ) )與方言與方言 n n 課程性質和現狀課程性質和現狀 n n 中普統整中普統整 n n 教材教材 n n 語言規劃語言規劃 n n 朗讀教學朗讀教學(PMI02)(PMI02) n n 朗讀的作用朗讀的作用 n n 指導朗讀遵循的原則指導朗讀遵循的原則 n n 朗讀的形式、訓練的方朗讀的形式、訓練的方 法法 n
3、 n 課文賞析、教學設計課文賞析、教學設計 n n 課堂教學實踐課堂教學實踐(PMI03)(PMI03) n n 聽說教學聽說教學(PMI02)(PMI02) n n 聽說的作用、教學目標聽說的作用、教學目標 n n 聽說能力結構、教學內聽說能力結構、教學內 容容 n n 訓練的方法、活動、策訓練的方法、活動、策 略略 n n 綜合訓練、語言學習過綜合訓練、語言學習過 程程 n n 專題研習專題研習(PMI04)(PMI04) 教學研習教學研習 類型類型: n n 課例分析評論課例分析評論 n n 實踐報告實踐報告 n n 問題探討問題探討 n n 資料整理分析資料整理分析 教學研習教學研習
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