【工作总结】高校意识形态工作总结.docx
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1、第 1 页 高校意识形态工作总结 特征码 flmSrGMEMcgZIAHjJOJc 高校意识形态工作总结一 今年 8 月,中共中央总书记习近平在全国宣传思想工作会 议上的重要讲话中强调,意识形态工作是党的一项极端重要的 工作。11 月,在全市宣传思想工作会议上,市委书记孙政才要 求,要牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权,不 断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固人民群众 团结奋斗的共同思想基础。教育系统是党的意识形态工作的重 要领域,学校是学习研究宣传马克思主义的重要阵地,课堂是 传播弘扬马克思主义的重要渠道,教育系统的领导干部、知识 分子、青少年学生,是加强意识形态工作的三
2、大重要群体。为 此,切实做好意识形态工作,是教育系统贯彻落实全国和全市 宣传思想工作会议精神的具体体现,更是抓好立德树人工作的 重中之重。高校意识形态工作是党的意识形态工作极为重要的 组成部分,做好教育系统意识形态工作,务必要把高校意识形 态工作作为一项重要的政治任务抓好抓实。 一、充分发挥高校党组织的作用,牢牢掌握高校意识形态 工作领导权 党管宣传、党管意识形态是党的重要原则。高校党组织必 第 2 页 须要有这种责任意识和担当意识,充分认识意识形态领域斗争 的长期性、复杂性和尖锐性,切实增强政治敏锐性和政治鉴别 力,牢牢掌握高校意识形态的领导权。 (一)强化和落实高校领导责任。做好意识形态工
3、作是高校 坚定社会主义办学方向的重要任务。高校领导班子是高校意识 形态工作的领导核心,要严格按照社会主义政治家、教育家的 标准,加强高校领导班子建设,不断增强班子成员政治意识、 大局意识、责任意识和底线意识。对各种错误思想、政治观点 和言论,高校班子要坚持原则、理直气壮、敢抓敢管,决不能 不闻不问、听之任之。进一步完善高校“党委统一领导、党政 齐抓共管、相关处室各负其责、二级学院认真实施”的意识形 态工作领导体制和责任机制,层层落实高校意识形态工作责任。 (二)强化高校意识形态工作部门的职能职责。高校党的工 作部门担负着意识形态工作的职能职责。党委宣传部是意识形 态工作的主管部门,党委组织部、
4、统战部、学工部、保卫部等 部门和二级学院分党委(党总支)是重要的工作力量,要坚持守 土有责、守土尽责、守土负责,积极履行职责,创新工作方式 方法,提升工作质量和实效。宣传部要坚持正确舆论导向,坚 持“三贴近”原则,实现宣传工作与时俱进,做到关键时刻不 失语、重大问题不缺位;组织部、宣传部、统战部都要广交朋友, 做好知识分子工作;宣传部、学工部要加大对学生的思想政治教 第 3 页 育和理论宣传灌输,把握好学生的思想动态;保卫部要做好防控 排查和突发事件处置工作;二级学院党政班子要认真抓好学院师 生的教育、管理和培训,增强他们的政治敏锐性和政治鉴别力, 切实把好第一道关口和加强第一线管理。通过这些
5、部门和单位 各尽其责、协调联动,杜绝出现漏管失查的问题。 (三)加强宣传思想工作队伍建设。根据新形势新要求,加 大培训和培养力度,不断提高高校宣传思想工作队伍与媒体合 作的能力、网络媒介环境下思想舆论引导能力以及队伍的事业 心和责任感,培养一支政治坚定、业务娴熟、结构合理,熟悉 思想政治工作、熟悉宣传文化工作、熟悉高等教育管理、熟悉 媒体运作的专业化宣传思想工作队伍。要注重加强思想政治理 论课教师、辅导员和班主任队伍建设,同时引导知名专家学者、 学科带头人和青年教师参与思想政治工作,全方位推进教书育 人、管理育人、服务育人工作。 二、切实增强阵地意识,牢牢掌握高校意识形态工作管理 权 做好意识
6、形态工作,阵地十分重要。高校必须把坚持马克 思主义立场观点方法,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲 领、基本方针,坚持中国特色社会主义理论体系,作为意识形 态阵地建设和管理的基本要求,牢牢掌握高校意识形态工作管 理权。 (一)严格高校课堂、讲坛及文化活动阵地的管理。课堂、 第 4 页 讲坛等阵地是传播弘扬马克思主义的重要渠道。要切实加强和 改进高校课堂教学,创新教育方法和教学模式,敢于和善于回 应师生关切的重大理论和实践问题,把理论研究成果和热点问 题解答及时补充到教学中。要健全课堂教学管理体系,严格执 行教师聘用、教学考核、教学过程督查制度,避免在课堂、讲 坛等阵地中出现错误观点和言论。同时
7、,还要建立规范的申报 和审批制度,严格管理报告会、研讨会、讲座、论坛等活动, 杜绝错误思想、错误观点的传播。 (二)创新校园网络建设和管理。互联网和新媒体的发展, 给高校意识形态工作带来严峻挑战。要加大网络思想政治教育 研究和工作推动力度,探索建立线上线下互动一体的思想政治 工作运行机制,进一步增强运用网络信息技术弘扬主旋律、传 播正能量的及时性有效性。健全网络舆情预警和防控机制,认 真做好网上舆论斗争和引导工作。进一步完善校园网络用户实 名注册制,切实抓好网络课堂、网络社区、博客、播客、微博、 网络沙龙、网络会议等的管理。按照“提高素质、优化结构、 相对稳定”的要求,建设一支思想水平高、网络
8、业务强,熟悉 师生特点的网络管理队伍,提高网络建设与管理水平。 (三)加强校园文化建设与管理。校园文化是高校主流意识 形态的集中体现。要以校风、教风、学风建设为核心,突出校 园文化的思想内涵,优化校园人文环境,培育一批体现时代特 征和学校优良传统、办学特色,深受学生喜爱的校园文化成果 第 5 页 和品牌;要进一步加强学生社团,特别是政治理论性社团的审批 和管理,开展丰富多彩、健康向上的学术、科技、体育、艺术 和娱乐活动,帮助学生健康成长成才。 三、积极引领社会思潮,牢牢掌握高校意识形态工作话语 权 在各种社会思潮空前活跃的环境下,作为在意识形态工作 上具有学科、人才和理论优势的高校,必须主动发
9、声、释疑解 惑,在多元多样多变的社会思潮中把握和引领方向,增强主流 意识形态的凝聚力和影响力。 (一)在理想信念教育上及时发声。引领社会思潮,必须加 强理想信念教育。当前最重要的就是深入推进中国特色社会主 义理论体系和中国梦进教材、进课堂、进头脑的工作,把中国 特色社会主义理论体系和中国梦的教育,落实到教育教学各环 节,体现到宣传承载成才的各方面。高校要结合贯彻落实十八 大和十八届三中全会精神,进一步深化师生对中国特色社会主 义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度 要义的理解认识,领会党和国家理论旗帜的内在逻辑和辩证统 一关系。要深入开展中国梦主题教育活动,把握中国梦的本质 内
10、涵,积极践行中国梦的内在要求,自觉履行高校在实现国家 富强、民族振兴、人民幸福过程中的责任担当。要进一步引导 师生积极践行社会主义核心价值体系,把高校师生团结凝聚在 中国特色社会主义伟大旗帜之下,坚定中国特色社会主义道路 第 6 页 自信、理论自信、制度自信。 (二)在理论研究阐释上权威发声。近年来,一些错误思潮 通过各种途径在社会中传播,特别是境外一些敌对势力更是加 大了渗透力度,利用一些突发事件来大造反华舆论,误导人们。 高校要充分发挥学科和理论优势,认真分析这些思潮产生的历 史背景,归纳其主要观点,揭示其理论实质与社会危害,帮助 人们走出认识的误区。要深入推进马克思主义理论研究和建设 工
11、程,加强重大理论与现实问题的研究,建设充分反映当代马 克思主义最新成果的学科体系、教材体系和教学体系,深入、 系统地回答在当代中国,为什么要坚持马克思主义在意识形态 领域的指导地位,而不能搞指导思想的多元化,为什么要坚持 中国特色社会主义,而不能搞资本主义,为什么要坚持中国共 产党领导的多党合作和政治协商制度,而不能搞西方的多党制 等重大问题,及时解答人民群众关心的重大理论和实践问题以 及社会热点、难点问题,有针对性地开展释疑解惑工作,进一 步提高人们的思想认识和政治理论水平。 (三)团结更多知识分子主动发声。当前高校知识分子不少 是“80 后” 、 “90 后”青年群体,他们思想活跃、积极向
12、上,但 也有少数人自我意识、个体意识强化,利益诉求和政治诉求交 织,不同程度地存在理想信念淡化、社会责任感不强等现象, 必须找准工作切入点着力点,努力建设一支让党放心、让人民 满意的高素质知识分子队伍。要加强马克思主义理论队伍和哲 第 7 页 学社会科学队伍建设,努力造就一批德才兼备、与党同心同德、 能够引领时代发展和社会风尚的理论家、思想家,特别是要造 就一批坚定的青年马克思主义者。要在学习上注重培养锻炼, 组织和支持知识分子在社会实践中锻炼自己,在服务党和人民 事业中提升自己,不断丰富新知识,增长新才干。要积极搭建 知识分子施展才华的事业舞台,形成有利于各类人才脱颖而出、 充分施展才能的选
13、人用人机制。要积极帮助知识分子解决实际 问题,改善他们的学习、工作和生活条件,多做得人心的好事, 多办稳人心的实事,多解暖人心的难事,千方百计为他们排忧 解难。通过扎实有效工作,培养、团结一大批具有重要影响力 的知识分子,拓宽与他们联系沟通的渠道,同他们交朋友,最 大限度地把他们团结到党的周围,更好地发挥他们的建设性作 用。 总之,高校是推动党的理论创新和宣传理论创新成果的高 地,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的 人才基地,是各种思想文化交流交融交锋的前沿阵地,承担着 巩固和发展社会主义意识形态的重要任务。我们必须按照全国 和全市宣传思想工作会议精神,以更高的政治自觉、理论自
14、觉 和实践自觉,切实做好高校意识形态工作,为实现“两个一百 年”的奋斗目标作出积极的贡献。 高校意识形态工作总结二 高校意识形态工作主流是好的,中央关于进一步加强和 第 8 页 改进新形势下高校宣传思想工作的意见(以下简称意见) 对高校宣传思想工作给予了充分肯定,表明了党和国家对高校 的信任和支持。但同时也指出了工作中存在的薄弱环节。结合 首都高校和青年学生特点,我们认为,高校意识形态工作中还 存在以下不适应的问题。 1.学校各级干部对意识形态工作的重视程度与首都高校意 识形态领域面临的严峻形势不适应 北京作为国家首都,对外开放程度高,对外交往频繁,这 为首都高校科学文化发展面向世界提供了有利
15、条件。但同时, 鱼龙混杂、泥沙俱下的情况也不断加剧,外来文化特别是敌对 势力的渗透影响日趋复杂。在这方面,高校各级干部对意识形 态工作的重视程度与面临的严峻形势仍不适应。 2.学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适 应 由于长期以来对意识形态领域工作的重视有所欠缺,表现 在工作上就是体制、机制方面存在薄弱环节,与不断提高的工 作要求不适应。一方面,在学校总体工作中,意识形态工作没 有上升到突出地位,存在平时看不出来、关键时刻跟不上去的 现象;另一方面,党政工团齐抓共管的局面没有形成,存在意识 形态工作部门单打独斗的现象。 3.学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与青年学 生的需求
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