2019年认识面积第2课时精品教育.docx
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认识面积 第 2 课时 教学目标:1.初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2.发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点:认识面积的含义,比较物体表面和平面图形的大小。教学过程:一、谈话引入 怎样比较物体表面和平面图形的大小?二、交流共享2.教学例2。(1)出示两个长方形。(2)分组讨论,集体交流。(3)每个同学用自己喜欢的方法比一比这两个平面图形面积的大小。三、反馈完善1.完成教材第59页“想想做做”第2题、第4题。课件出示第4题的图形,提问:下面的图形哪个面积最大?为什么?用什么办法比较四个图形的面积?(数方格)2.完成教材第60页“想想做做”第5题。出示题中的平面图,提问:这是美丽的校园平面图,从图中你能知道些什么?你能比较平面图中各个区域面积的大小吗?先让学生互相交流,再指名汇报,全班订正。四、反思总结通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?
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