2019年导学案自然地理环境的整体性精品教育.doc
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1、景 泰 五 中 导 学 案 年级:高一 科目:地理 班级: 小组: 姓名: 编制:李应茹 审核:高一全体教师课题:5.1自然地理环境的整体性 学时:2课时【学习目标】1.理解自然地理环境整体性的基本内涵;2.能解释并绘制自然地理过程示意图,说明自然地理要素的联系和环境统一的演化过程。【重难点】1.了解陆地环境的整体性的形成及各构成要素之间的相互关系;2.自然地理环境整体性的表现;3.整体性功能。【学法指导】1收集信息渠道: 教材、资料、地图册2解决问题方法: 图表阅读与运用、对比法、点拨法预习案 通读课本内容,勾画要点知识,完成高考领航课前预习,用时15分钟。探究案探究点一地理要素间进行着物质
2、和能量的交换教材P85图5.1生物联系了有机界和无机界。完成活动题: 探究点二地理要素间相互作用产生新功能完成活动题: 探究点三自然地理环境具有统一的演化过程完成活动题: 训练案【巩固训练】1近年来,珊瑚礁的缔造者珊瑚大量死亡。据研究与大气中二氧化碳浓度及全球气温升高有关,此现象说明了地理环境具有A整体性 B地域差异性 C独特性 D复杂性2下列叙述反映地理环境整体性“牵一发而动全身”特征的是A大量使用煤、石油最终导致海平面上升 B森林砍伐后,木材蓄积量减少 C围海造田,使海洋面积缩小 D工厂排放污水,使水体中重金属含量增加3从地理环境整体性分析,下列现象与我国南方景观不符的是A气候干旱,降水少
3、 B化学风化为主,物理风化较弱 C植被茂密高大 D流水侵蚀显著,风力侵蚀微弱4造成黄土高原地表千沟万壑的原因:黄土土质疏松 风蚀严重 降水集中,多暴雨 植被破坏严重A B C D5大面积地砍伐森林,有可能引发的环境问题是( )空气中二氧化碳的浓度增加 造成臭氧层空洞水土流失严重,环境恶化 许多物种灭绝A. B. C. D.6.下图表示的是陆地环境各要素的相互关系,读图回答问题。(1)此图反映出陆地环境具有 的特点。(2)图中A、B、C、D四箭头中,表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是 ;表示不同温度带生长植物不同的是 ;表示绿地对城市空气净化作用的是 ;表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 。【课后作业】完成高考领航自主评价16题。自主完成我的知识网络图。
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