2019年导学案:1.3运动的快慢精品教育.doc
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1、苗集中心学校和谐高效课堂“126”模式导学案(知识问题化、问题层次化)年级: 八年级 学科: 物理 主备人: 复核: 二次备课定稿: 课 题1.3运动的快慢课 型新授课课标要求用速度描述物体运动的快慢。用速度公式进行简单计算。学习目标1、能用速度描述物体的运动。2、能用速度公式进行简单的计算。3、知道匀速直线运动的概念。4.了解平均速度的概念。学习重点用速度公式进行简单的计算学习难点平均速度的概念。学 习 流 程备 注知识链接1.什么是机械运动:_ 。2.什么是参照物:_3.如何选取参照物:_。自主学习1.速度的物理意义、定义、公式及单位:_。2.匀速直线运动的概念、特点:_。3.变速运动及平
2、均速度:_。 合作探究生活中我们常说“跑比走快,乘坐火车比汽车快,坐飞机比坐火车快”,这表明了一个客观事实,物体运动有快有慢,讨论描述物体运动的快慢有哪些方法,例如:百米赛跑归纳:(1):_(2):_如果两个物体运动路程和时间都不同,通过什么方法比较他们运动的快慢?归纳:(3):_1、速度:(1)定义:_(2)物理意义:_(3)公式:_(4)单位:m/s,km/h,1m/s=_km/h,1km/h=_m/s。练习:108km/h=_m/s,10m/s=_km/h。 2、运动形式 (1)匀速直线运动:概念:_特点:_ (2)变速运动及平均速度:变速运动概念:_平均速度公式:_注意:平均速度不是速
3、度的平均值。总结提升教师引导,学生归纳小结 达标检测备 注1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片,其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动( )2、为了赶去坐火车,大人牵着小孩一起快走了30m,其中大人共走了50步,小孩共走了110步,则走得较快的是( )A、大人B、小孩C、一样快 D、无法确定3、长50m的队伍,匀速通过一座长100m的大桥需1.25min,则队伍过桥的速度为( )A、1.33m/sB、7.2km/hC、2.5m/sD、4.8km/h4、一个物体做匀速直线运动,10s内通过路程为200m,那么,它在第1s内通过_m,第2s内通过_m,前5s内通过_m。 5、小明家距学校600m远,某天他上学时,以1m/s的速度走完前一半路程,为了不迟到,他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程,他上学的平均速度为多少?。 班级: 姓名: 时间: 月 日 认定等级:
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