2019年寻找有生命的物体教案11111精品教育.doc
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1、寻找有生命的物体通州市北兴桥小学 季慧一、教学目标:1、能够运用多种感官去观察我们周围的世界。2、能够利用文字、图画记录观察结果,并用语言交流。3、了解生物体的基本特征。4、体会生命世界丰富多彩,培养探索兴趣,意识到生命是宝贵的,要珍爱生命。二、教学重点、难点、关键点:重点:让学生获得关于生物体的亲身感受。难点:运用文字、图表等记录观察结果。关键点:知道生物体的基本特征。三、教学准备:师先进行地点勘察,寻找合适地点,准备工具、记录表、实物、得奖台。四、教学过程:课前跟小朋友聊一聊得奖台,冠军组可获得一份奖品。(神秘的小礼物)一、导入:1、讲台上布置活物与非活物(小兔、鲜花、小乌龟、小金鱼、石块
2、、花瓶、机器人模型等,用布盖起来)小朋友们,今天老师把讲台重新布置了一下,想知道里面是些什么吗?2、揭开布,这些东西你们喜欢吗?你最喜欢和谁交朋友,为什么?。3、把这些物体分成两类,引出:有生命的物体,没有生命的物体。今天我们就一起去寻找一下有生命的物体。(板书)二、新授:1、准备到校园里寻找有生命的物体。(活动前思考准备)在哪儿能找到有生命的物体呢?(是啊!你们说的都很好,在这个美丽的大自然里到处都有生命,可今天在我们课上的十分钟内到哪儿去找呢?(美丽的校园里),课后你们可以到各自喜欢的地方去找。(。)你们再想想出去寻找的时候还应注意些什么?(安全、爱护小生命、观察仔细、把观察到的结果记录在
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