2019年教学案例百分数和小数、分数的互化精品教育.doc
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1、教学案例百分数和分数、小数的互化 黄文毕教学目标:使学生理解并掌握百分数和分数、小数之间互化的方法 教学重点:使学生掌握百分数与分数、小数互化的方法,并能熟练运用教学难点:1在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上,如何引导学生通过观察分析、概括,掌握它们互化的简便方法2把不能化成有限小数的分数化成百分数教学设计一、复习准备(一)复习1读出下列的百分数20% 120 100.5% 12.3%2说出下列小数所表示的意义0.8 1.2 0.125 1.753把下面小数化成分数0.2 1.5 0.375 1.254把下面分数化成小数 5把下面各数写成百分数 (二)引入在生产、工业和生活中进行统计和
2、分析时,为了便于比较和计算,有时要把小数或分数化成百分数,有时要把百分数化成分数或小数这节课,我们就来学习百分数和分数、小数的互化教师板书课题:百分数和分数、小数的互化二、新授教学(一)百分数和小数互化1教学例1:把0.25、1.40.123化成百分数(1)小组讨论转化的方法(2)教师提问:小数化成百分数分几步进行?0.25怎样化成百分数?教师板书: (3)学生独立将1.4、0.123化成百分数教师板书: (4)做一做:把下面各小数化成百分数0.38、1.05、0.055、3 (5)总结把小数化成百分数的规律小结:把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号板书: (6)口
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