2019年小学三年级数学程红霞《间隔排列》教案精品教育.doc
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1、义务教育苏教版小学数学三年级上册间隔排列教案平顶山市叶县龙泉乡龙泉小学:程红霞2015年6月间隔排列一、教学内容:苏教版课程标准教材小学数学第五册第78-79页。二、教学目标:1经历探索间隔排列的两种物体个数之间的关系的过程,初步体会和认识这种关系及其中的简单规律。2在学习过程中,培养学生用数学的眼光观察事物的能力,发展分析、比较、综合和归纳能力。3使学生在学习过程中感受数学与生活的联系,培养用数学观点分析生活现象的初步意识、初步能力,产生对数学的好奇心,逐步形成与人合作的意识和学习的自信心。三、教学重点:能从间隔排列的两种物体个数之间的关系中发现规律。四、教学难点:准确表达发现的规律。五、教
2、具和学具准备:多媒体课件 教科书78页主题图六、教学过程:一、课前游戏,引出间隔排列1. 出示节拍,师生一起拍手,发现规律。 2. 课件出示照片,引出间隔排列。师:小朋友们,老师今天也带来了一些照片,大家想看吗?(课件出示图片)师:这些照片中的物体是怎样排列的?生:很整齐的排列。生:很有规律的排列。(引出)生:上面的物体是一个隔一个的排列的。师:像这样,当两种物体交替出现,也就是一个隔一个出现,在数学上称作一一间隔,这样的排列叫做一一间隔排列。(板书:间隔排列)二、 观察主题图,自主探究 1观察发现(课件出示主题图)师:今天小动物们也在进行才艺展示呢,我们一起去看看吧!但是,小动物们说了,要想
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