2019年情系祖国公开课教案精品教育.doc
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1、4.2 情系祖国 第一课时教学设计教学重点、难点:让学生了解国家与民族发展的历史,感受个人前途与祖国命运息息相关,祖国的命运激发着我们的责任感和使命感。教学过程:(一) 复习回顾1、 社会是由大大小小的什么组成的?2、 作为社会的一员,我们应关注社会的哪些方面?3、 针对社会存在的问题,我们应树立什么意识?4、 我们应怎样回报社会,养成亲社会行为习惯?(二) 新课导入同学们,我们不仅是社会的一员,也是祖国的儿女,有位诗人曾经说过,谁不热爱自己的祖国,谁就不属于人类。也就是说,能够胸怀天下的人,必定是一个情系祖国的人。而我们今天要学习的就是4.2 情系祖国(板书)师:老师这里准备了一首诗歌,现在
2、请一位同学朗诵给大家听听,听的过程大家要留意诗歌的内容。 啊,年轻的朋友!请你告诉我:什么才是你心中的祖国?! 是高山,是大海,是长江,是黄河; 是郁郁葱葱的森林,是浩瀚无垠的沙漠? 是长空的鸽哨,是村庄的炊烟? 是端午的龙舟,是中秋的篝火? 是孩子在摇篮边咿咿呀呀的儿歌? 是母亲在平底锅上烙出的煎饼, 是父亲在远行前的殷殷嘱托? 祖国是什么?请你告诉我: 是孔子、老子、庄子的思考, 是屈原、李白、杜甫的求索? 是米芾、郑板桥、齐白石的书画; 是历代先贤辛勤劳作的硕果? 是一次次电闪雷鸣前仆后继的抗争; 是一回回生生死死血染黄沙的拼搏? 祖国,是一篇写不尽的美文, 一首唱不完的恋歌, 是这一切
3、的、一切汇合的总和! (学生朗诵)师:同学们,大家知道这首诗歌说的是什么吗? 那你们能告诉老师祖国在你心中是什么吗? (学生自由回答)过渡:从大家的描述中,老师可以感受到你们对祖国的真挚感情,的确,祖国给予我们温暖,给予我们安全感,国兴则家昌,国破则家亡,祖国的命运是我们的情之所系,祖国是我们每一位中华儿女的依托。这也是我们今天要讲的第一个内容一、 祖国命运,儿女的依托(板书)师:作为中华儿女,大家对自己的祖国熟悉吗?下面我们进行一个小组竞赛,考考大家对祖国的认识到底有多少?学生活动一:“我知道多少”1、中国哪些时候名扬四海?(想想什么朝代?)有哪些辉煌成就?(至少举3个例子)2、中国何时步履
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