2019年小数乘法14精品教育.doc
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1、小数四则混合运算【14】 授课日期教学内容教科书P76例14及相应练一练,P77练习十四1-5题.教学目标1、使学生知道整数小数四则混合运算的顺序和整数相同,整数加法和乘法的运算律对于小数加法、乘法同样适用;能按顺序正确计算四则混合运算的得数,能运用乘法的运算律使一些小数的计算简便。2、使学生联系实际问题了解小数四则混合运算的运算顺序,通过举例知道整数运算律适用与小数计算,发展观察、比较和抽象、归纳等思维能力;能运用规律合理、简捷地计算混合运算的得数,提高运算能力。3、使学生提升主动参与数学活动的意识,在学习中获得快乐的情感体验;进一步培养认真。耐心计算和有错就改的学习习惯。教学重点小数四则混
2、合运算的顺序和简便运算教学难点选择合理的算法使小数混合运算计算简便。教学准备小黑板教学步骤教师活动学生活动二次备课一、复习引入1、在( )里填入合适的数。8139459()(3228)666你是根据什么填的?2、用简便方法计算6538+3538 80(125+25) 37+197+63 364-(64+125)通过练习,复习整数加法、乘法的运算律3、列式计算一个长方形菜地长65分米,宽38分米,面积是多少平方分米?通过练习,复习长方形面积计算公式。2、引入。我们已经学习了整数乘法运算律并能运用这些规律使我们的计算简便,那么整数乘法运算律在小数中能不能用呢?这就是今天我们要学习的内容。学生独立填
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