2019年小数除法练习教学设计精品教育.doc
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1、小数除法练习课教学目标:使学生进一步理解小数除法一单元的基础知识和概念,并能够灵活运用这些知识解答相关问题。教学重点:小数除法一单元前四大节基础知识、概念。教学难点:灵活运用所学知识解答问题。教学过程:一、我能填对题: 1. 在计算19.72.6时,应将其看作 ( )( )来计算,运用的是( )的性质。 2. 8.70.03=( ) 3=( ) 0.3402( )=340.2 82 3. 小数除法的意义和整数除法的意义相同,就是已知两个因数的( )和其中一个因数,求( )的运算。 4. 9.295保留两位小数是( ), 保留三位小数是( )。 5. 两个因数的积是0.96,其中的一个因数是1.
2、6,另一个因数是( )。6. 在4.4444、 7.2525、 5.828282、 3.1415926中,有( )个循环小数, 有( )个无限小数,有( )个有限小数。7.1.09898 的循环节是( ), 用简便记法记作( )。8. 60时( )日 96分( )时9. 在里填上“”、“”或“=”。 1.3770.99 1.377 2.850.6 2.850.6 1.3771.9 1.377 3.760.8 0.83.76二、选择题: 1. 与2.563.2结果相等的算式是 ( ) 25.632 2.5632 2560.0322. ab(a与b都不等于0)如果b缩小10倍,商不变,a必须 (
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