2019年我的伯父鲁迅先生》教学设计精品教育.doc
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1、我的伯父鲁迅先生教学设计张 波【教学目标】知识与技能:、学会本课个生字,认识两个生字。 、有感情地朗读课文。过程和方法:通过交流探讨,结合时代背景理解含义深刻的句子。 情感价值观:学习鲁迅先生爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少的高尚品质。【教学重难点】体会含义深刻的句子。【教学过程】第一课时一、导入新课、对鲁迅这个名字大家并不陌生,你对鲁迅先生有哪些了解?能做个简单的介绍吗?(交流资料)对,鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。、回忆一下,你读过哪些关于鲁迅的文章?今天我们再学习关于鲁迅的文章我的伯父鲁迅先生。(板书课题)、看看课题,想想作者是鲁迅先生的什么人。二、预习课文、认真读课文
2、,想想课文写了鲁迅的哪几件事?、把你认为含义深刻的句子画下来,自己体会,读不懂的,课上和老师、同学讨论。、学习生字新词。三、全班交流,多媒体展示 、学习生字词:读准字音“悼”“冠”“咳”“嗽”。分辨字型: “冠”(注意上边没有一点) 组词仪()悼()逝()餐()议()掉()晰()参()冠()悟()摊()咳()寇()梧()滩()核()、本文作者是谁,你怎么知道的?读读有关语句。、读课文。、课文共有几段?你怎么知道的每一段讲了什么内容?第一段:人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二段:伯父跟“我”谈水讲传启发教育“我”认真读书。第三段:鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段:鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人
3、。第五段:阿三对鲁迅先生的回忆。、给各段加小标题。教师讲解拟小标题的方法有两种:一是根据段意概括小标题:二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。受人爱戴;谈水浒传;谈碰壁;救助车夫;女佣回忆、课文写了鲁迅的哪几件事?谈水浒传;谈碰壁;救助车夫;女佣回忆、交流含义深刻的句子,读不懂的下节课和老师、同学讨论。四、布置作业、抄写词语。、熟读课文。第二课时一、复习回忆课文写了鲁迅先生的哪几件事?二、学习二、三、四、五段、提出自学要求:自由读,想想每段讲的是什么事,从中你体会到了什么?自学后小组讨论交流。、汇报自学讨论结果:要求:每小组汇报一件事,其他小组可作补充。从第一件事中你体会到了什么?(板书:关
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