2019年我的小天地 (3)精品教育.doc
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1、我的小天地教学目标 1认识14个生字,会写8个生字。2在识字中,了解自己的生活,培养学生良好的学习习惯,激发他们热爱学习,积极参加有意义的课余活动。重点难点 1识字写字。2引导生合理安排课余生活,参加有意义的活动。课时安排:2课时第一学时教学过程: 一、 谈话导入(5)1你们有自己的房间吗?里面都有什么?2学生自由发言。3师导入:有个小朋友叫彤彤,她想和咱们班的小朋友交朋友,所以今天她想邀请我们班的同学去参观她的小天地。二、揭题、读题(5)1读课题。2指导读课题。(1)同桌互相读,互相评议。(2)指名读,生评议,师强调一般的“要读轻声。(3)再读课题。三、指导看图,结合识字(15)1师导入:彤
2、彤告诉我,她有一个属于自己的小房间,6岁就自己一个人睡了,她可真勇敢啊!我们看看她房间的一角有什么呢?(出示挂图一:卧室一角)sh书 zhu桌 y椅 zi子 no闹 zhn钟sh书 ji架 ti台 dn灯 b笔 tn筒2生自由反馈,教师出示生字词卡片。3小组自由拼读。4指名拼读。5齐读。6开火车读。7去掉拼音认读并组词。8教师拿出实物,要求学生立刻举起相关的生字卡片。四、结合生活识字(10)1小朋友,课余时间、周末时间,你们都干些什么?(学生自由发言)2彤彤的业余生活可丰富了、可有意义了,她都有干革命了些什么呢?(依次出示图片,学生装说,教师出示相关的生词卡片)3学生自由读。4跟老师读。5在这
3、些字词中,有一些是咱们今天去掉拼音要会认的字,是谁呢?小朋友们快找一找,再把它圈出来。6反馈。7小组讨论,如何识记这些生字。8反馈。9比赛认读。五、游戏识记、巩固生字(10)1教师导入。2教师出示游戏并讲规则。六、布置作业(5)你打算如何布置自己的小天地。第二课时教学过程:一、 巩固练习(10)1做摘苹果的游戏复习生字并组词。苹果可摘下来。(1)指名上来摘苹果,要会读会组词。(2)还要教全班小朋友读记。以上两点做到的小朋友才可以把苹果摘下放进筐里。2以贴邮票的方式,进行认字练习。3出示本课的生字卡,再次认读。二、总结延伸(15)1想一想,彤彤告诉我们她常参加哪些有意义的课外活动呢?(指名反馈)2出示图,问;这些小朋友正在参加什么活动?参加这些活动有什么作用呢?3说说,还有哪些活动,对我们有帮助呢?(学生自由发挥)4教师总结,激励学生多参加有意义的课外活动,丰富自己的生活,锻炼身体,增加才干。三、指导写字(10)1祟要写的生字卡片,要求学生认读并组词。2引导学生观察各字在田字格中的位置。3教师强调部分字、笔画的书写并示范。4教师巡视,个别辅导。5选出美观及不足的字,让学生评议。6学生再练习。四、布置作业(5)抄写本课生字。一、 板书设计我的小天地n工 sh书 xi写 dn灯z字 hu画 d读 b笔
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