2019年我给奶奶送阳光教案精品教育.doc
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1、13、我给奶奶送阳光 教学目标1在语言环境中识记“外、遍、芬、叽、喳、沐、浴、裙、叨、慰”10个生字;积累词语7个;书写“叽、喳、沐、浴、叨”5个生字。2有感情地朗读课文,积累描写阳光的句子。3通过理解重点词、句,感受主人公鹿儿尊敬、关心长辈的美好心灵。教学过程一、谈话引入,导入新课。1、师:送礼物给别人,你会送什么?板:送2、学生交流。3、引出课题13我给奶奶送阳光 板书课题,齐读。 4、读题质疑:板书:为什么送?怎样送?送到了吗?二、初读课文,学习字词。1、师:这可真是件怪事,阳光怎么能送呢?2、出示学习要求: 1 轻声读全文,借助拼音读准字音,读通课文。2 用自己喜欢的方法学习生字。3
2、思考:鹿儿为什么给奶奶送阳光?怎样送?送到了吗?3、学生自学三、研读课文,理解内容。1、师:鹿儿为什么给奶奶送阳光?请大家自由读课文,找找原因。出示: 鹿儿的奶奶腿坏了,不能出屋,嘴里总是念叨:“多想见到阳光啊!”(1)学习生字:叨;理解“念叨”。(2)有感情地朗读。出示:看到了可爱的阳光,鹿儿心里油然升起了一个美好的想法:“啊!多好的阳光啊,我要把它带回去,作为礼物送给我的奶奶。”指导朗读。2、说话练习:因为 ,所以鹿儿要把阳光送给奶奶。3、师:课文中的阳光到底有多美、多好呢?读第14节,用直线划出句子出示句子:(1)紫花开遍大地,芬芳扑鼻;小鸟在空中飞,叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。
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