2019年新版PEP三年级英语下册教学工作计划精品教育.doc
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1、一、教材分析根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。按单元形式整体设计和编写,采用“教案式”编排体系。全书共6单元,2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果。二、教学目标(1)能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流
2、;(2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词,并能简单的运用;(3)能听、做、演游戏;(4)能听、做TPR活动;(5)能学会书中的小制作;(6)能唱书本里的英文歌曲;(7)能听、说、唱书中的歌谣;(8)能完成8个形成性评价活动;(9)能听懂6个幽默小故事;(10)能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学重难点重点1、能掌握26格外字母的正确书写方法和格式;2、能使用日常交际用语;3、活用四会句型;4、进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确;5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。难点1、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想,注
3、重学生语言运用功能的培养。2、注重能力培养力求用生动简单,通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考,主动做事,自动调整学习方式发掘他们积极求知,努力进取的潜能;3、突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际,选择话题充分考虑小学生的需求;4、重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关,与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识;5、融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄,精选学生最需要了解的,最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容,融如语言材料之中
4、;6、重视灵活扩展运用有效的编排形式,使教师充分发挥特长,使学生能够各得其所;7、实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接,以确保各阶段的顺利过渡。四、教学方法1 会话教学 融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练。 2 词汇教学 巧用实物和卡片, 融词汇于会话教学中。 3 歌曲与歌谣教学 在每节课中渗透,灵活运用在各个教学环节中,唱演结合,培养艺术素质。4 趣味故事教学 5 阶段复习五、教学措施小学生主体性地位在英语对话教学中的体现,小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当 大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中,安排了许多浅显易懂、生
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